羡慕！在达州这所学校读书也太幸福了吧！

主要观点总结

达川中学通过‘非遗文化进校园’系列教育活动，将传统工艺融入美术课程，以‘体验’和‘创新’的方式传承非遗文化。学校开设扎染、叶脉书签画、剪纸等兴趣小组，构建特色美育模式，让学生在体验中感受传统文化魅力，实现传统文化传承与美术课堂、劳动教育的有机融合。三年来，学生作品在各级大赛中获奖，证明了非遗文化与美术、劳动课程的结合效果显著。

关键观点总结

关键观点1: 达川中学开展‘非遗文化进校园’教育活动

为了让孩子们感受传统文化魅力，达川中学围绕非遗文化开展了系列教育活动，将传统工艺融入美术课程，通过体验和创新的方式传承非遗。

关键观点2: 构建特色美育模式

学校开设扎染、叶脉书签画、剪纸等兴趣小组，构建‘课程+实践+创造’的特色美育模式，让学生在体验中感悟匠心精神。

关键观点3: 非遗文化与美术、劳动课程结合效果显著

三年来，达川中学学生作品在各级大赛中获奖，证明了非遗文化与美术、劳动课程的结合能够滋养学生的核心素养，成为活水源泉。

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