2周时间，我就设计能力进步飞速，还拿了伦敦设计金奖！（微信文章未删减版）

正文

我关注汉艺有些年头了，并且之前选择把作品集和留学申请规划都交给这里，也是因为一直以来我通过汉艺公众号了解到了更多其他地方难找的升学信息和专业知识。

没想到今天还没正式开申，就能先在这贡献一点自己的竞赛拿奖、作品集学习经验，希望接下来的分享可以给大家带来小小帮助~

|本期分享人|

G同学

汉艺国际教育在读学员

本科国内某211大学工业设计

获奖经历（截至发稿前）

伦敦设计大奖金奖

要说参加汉艺夏令营的拿奖率超高，

不如说营里做项目的效率超高！

说来我参加汉艺的设计竞赛夏令营蛮担心的，不过倒不是像其他同学考虑的“能不能拿到奖”、“能拿个什么程度的奖”，我考虑的是：

所以，后来我们4位小组成员花2周时间完成了一个设计项目，还拿了含金量超高的伦敦设计奖金奖，我：🎉🤭✌️😆🎉✊️

不过，我跟大家一样，如果了解了汉艺的夏令营流程，也就知道这奖拿的并不意外。比方从学习方式上来说，一入营老师们就给大家分配了跨专业合作小组，像我们组里两位工设背景，两位数媒背景的同学，那定选题+做调研+想思路+多领域的设计软件作图+排版，堪比个人效率×4。

更何况还有各位专门带设计项目、教建模、教排版的老师不间断盯在旁边，准备随时给我们答疑解惑，这谁还拿不下来啊。

获奖项目

再比方从老师引导方面来说，我之前跟着主带徐老师做作品集项目，他一般会通过大量举例或普及新消息，来引导我自行探索和推敲思路，相当于说鼓励学生大胆往前走就好了，遇到困难自有他帮忙扶正。

而这次参加夏令营，带我们组项目的付老师主打一个稳稳当当帮你顺流程（但不是帮你想思路哦），尽可能保证大家少走弯路。

调研记录~

当然，这有一部分原因是作品集项目和竞赛项目的制作周期不一样，并且两位老师各有各的好。像我在作品集里获得了尝试、体验的空间，说不定能挖掘出更多专业潜力，而参加竞赛夏令营则让我快速了解一个设计项目的制作流程，好能尽早把设计想法呈现出来。

总之，两者搭配起来的效果，我想说：汉艺冬令营，我速来🚀

作品集项目的作用，可不止能帮人申留学

我目前的作品集项目不是很多，但体验下来倒也品出了设计习惯的重要性。

因为在正式开始做作品集前，我完成过不少学校的课程作业，那感觉…

一来是作业交上去了，但反思一下通常还是觉得稀里糊涂，对下次做项目仍然没什么信心。二来是我回顾过去的作业，发现很多内容点经不起推敲，那么未来拿着这样的作业去升学和找工作，显然竞争力不够。

去线下调研，预约了试驾hhh

而如果让我狡辩一下原因的话，可能是我们大一以通识课、基础课为主，大二虽然也相应着加入了些设计概念、设计软件相关的内容，但基本还是每门课程各顾各的。

比如完成设计概念作业就只需要提交相关的设计思路，不用考虑后期呈现问题。而建模课则是需要提交一个任何你想建的模型，却不用考虑为什么要这样建模。

所以，大家的课程作业虽是完成了，但对于完整设计项目的体验却不够连贯系统。

看个音乐剧

或者再具体点说，正式开始做作品集前，我对待设计流程有套自己的“习惯”。

比方从调研说起：第一步去网上搜集资料→第二步遇到用户需求性问题靠“脑补”自行补充上→然后接下来的设计流程就可以用“灵感迸发”继续解决，像今天想一个设计痛点，明天凑一个设计产出，总之拼图式做设计也总能把一份作业搞定。

因此，后来我带着这几个“反面教材式”的设计办法开始准备作品集时，作品集项目果然会无差别的惩罚每一个不懂调研方法、设计思维、设计流程的同学：）

就像有次我从网上搜来不少资料，从中筛出了一个关于幼儿饥饱感的问题，并想以此跟徐老师讨论出个项目选题。

而老师却跟我解释说，抛开网络资料，站在实际的用户面前，多数幼儿的饥饱感是件规律性事件。并且站在家长的角度，还可以说绝大多数家长都能通过自行观察孩子反应，从而得知孩子目前的状态，好调整喂饭频率和食量。

那么，这样一来，针对幼儿饥饱感问题可能就没什么立项的必要。

随手拍一张自习区

所以总的来说，我的第一个作品集项目没有想象中顺利，更多的是在其中边做边学，纠正设计习惯。

好在现在慢慢调整过来后，再次开展第二个作品集项目倒是效率突飞猛进，并且再回归到课程作业里，对我的校园学习、作业评分、绩点成绩什么的也有相当大的帮助~

汉艺还是太全面了

我是大二上学期来到汉艺开始准备留学申请的，算是来的相对较早的学生，因此除了参加竞赛拿奖和准备作品集这两大主线任务外，我对汉艺还有不少其他方面的挖掘。

比方说主带徐老师让我没事先“拆个鼠标”玩玩~

因为当时我正跟他约课打基础呢，徐老师建议我先去挑个比较有特点的鼠标，一边写生着练练手绘，一边多观察提前培养对产品的造型感。

不过可能我是理科生出身，高考填志愿时才走上的工业设计这条路，也就对画画训练没那么容易上手。不如干脆在老师的建议下，把鼠标拆了，用触感去摸索一个产品的内部结构、工业概念，然后再对着这个产品锻炼造型能力，为未来建模做铺垫就轻松多了。

跟猫猫一起学习~

再比方说跟着基础部的老师提前学习Figma，Rhino等设计软件。

虽说我还是感觉在竞赛项目和作品集项目中一边做项目一边用软件建模渲染的学习效率更高，但也不能否认跟着基础部老师们练到的设计技能范围更广，并且两者相辅相成，反正学到自己手里早晚都能用得上。

而现在，我下一步正准备去试着做3D打印，不仅是为了给设计项目做内容补充，更多还是汉艺的老师们通常都鼓励大家通过动手实践去验证项目的可行性，通过多次测试实验去给项目做升级迭代。

只有尽可能把作品集中的项目完善到最优结果，才能在未来申请中按照自己的想法给梦校抬咖~

在老师带领下修改模型

但话也说回来，以上全部体验都是以准备时间充分为前提的，如果大家同样想系统的体验手绘课、设计软件基础课、设计竞赛冬/夏令营、作品集，以及后续的跨专业内容、排版课、模拟面试等，别忘了还是要尽早开始准备！~

我就是沾了来得早的光，现在打算按部就班的多准备几个项目，希望明年能收获梦校offer！~

也祝大家梦想成真！~

🏃我继续冲啦🏃

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