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新建东汇城片区学校项目

概念设计方案评选

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2025-01-21 12:00:00

2025-02-14 12:00:00

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方案设计以“田野之上、叠楼方院”为设计概念，从项目用地周边的岭南传统村落和田野的自然肌理出发，并从开平碉楼建筑群中提取建筑布局特点，将校园建筑化整为零，散布生长，希望营造一个矗立在田野之上的建筑群落。建筑形式以开平碉楼为原型，延续传统碉楼的立面分段形式，而建筑细部提取拱廊、挑台、花格窗等元素，形成带有地域建筑特征的形式语言，此外，以方形院落为单元母题的建筑形体在水平和垂直方向上层叠错落，多维立体绿化结合动线设计构成岭南空中园林。这是一座苍江之畔的新时代校园，一座生态绿色的田园、活力阳光的学园和学子们的成长乐园。

这是一所“在探索发现中学习成长，在交流共享中塑造人格，对话未来、无限可能的校园。”

设计场地位于平市中心城区西侧约5公里处，为周边市民打造高质量的教育资源配套设施。场地要素复杂，碉楼、水渠、高压线并存。整个校园分区结构以主轴为核心：轴的西侧为运动场地，东侧为小学部，初中部及生活组团，中轴上有图书阅览体育馆及其他公共活动教室。

在设计中，提出成长乐园、活力中轴、在地设计、社区共享等四点主要的设计理念。

一、成长乐园：提出适应先进的教育理念的校园空间，打造无处不在的多元学习场景，多维度绿化的植入塑造校园绿色生境。同时采用南北分区模式，小学部与初中部互不影响。

二、活力中轴：一条南北向的绿色共享中轴串联起整个校园，将主要的学生活动功能单元串联其上，既可以在运动区与教学区中间作为过渡，又实现了便捷、可达的效果。

三、在地设计：从文化角度，提取传统民居村落肌理，采用小体量组合院落模式，呼应点状碉楼，同时通过灰色系砖材质与立面开小洞形式与传统建筑相呼应；从气候角度，通过诸多底层架空、连廊、敞厅、天井等实现契合当地的气候适应策略。

四、社区共享：建立友好的校园边界，同时结合校园南侧的街角花园，形成主入口连续的接送体系，打造与社区共享的活力等候休闲空间。

方案体现“科文绿环、乐学无界”的设计理念，旨在打造一个融合教育、科技、文化与生态的创新校园空间，突破传统校园单一课室功能空间的界限，营造适合不同年龄段学生，充分激发创新与艺术灵感的多元学习环境。通过建立绿化通廊，将小学和初中两个建筑群有机地连接起来，形成一个整体。环绕的绿廊既是科创艺术主题的共享式活动长廊，也是连接多功能课余活动空间的交通敞廊，为师生提供了一个共同学习和交流互动的平台。绿化连廊的架空设计，塑造丰富的视线景观通廊，使校园内外部环境紧密相连，与自然环境形成对话，使苍江水、田野与城市相互渗透，从而创造出融入自然又富有活力的建筑空间，真正实现快乐学习、快乐生活。

方案以“未来书院”为设计概念，在校园中心引入绿岛公园，环绕布置休憩游廊，构建共享交通环，而建筑群落则以院落形式环绕聚心落位，于空间布局上呈现出围合的形态，与碉楼的保护、守望内核相呼应，承古启新，塑造新时代的侨乡书院。

城市文化内核与教育功能空间的结合强化了地域性和文化性。共享之环中的自由书院，在散布在乡野的碉楼之间，创造出守护的内核气质，以未来书院的韵味呼应历史文化传承。校园以简洁的现代造型、流动的立体游廊、向心布置的院落组团，呈现出宁静与自由流动的和谐共生，彰显出侨乡文化中西合璧、传统与创新相结合的开拓精神。

这是一座可以激发学生主动探索学习和探索的趣味园地，也是位于一幢幢碉楼中的一座现代文化传承园林。

设计构思：悬浮校园——设计考虑将校园建筑抬升，释放校园核心区域首层空间。首层的架空增加多元化的活动场地以及绿化，增添校园趣味性。也营造出建筑体量在二层以上悬浮于地面的效果。悬浮校园的设计一方面将校园空间敞开削减了建筑体量带来的压迫感，另一方面结合造型立面，形成高低错落，层叠有致的形态特征。

设计传承：文化校园——设计考虑了开平当地传统文化特色，在核心垂直交通处，运用现代手法，结合少年的童趣，形成了具有当地传承特色的中西文化元素。简洁现代的造型运用线条及不同色块的搭配强调了年轻、趣味、传承、现代的多维组合。

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