是语文“劈腿”，还是数学“出轨”？小学考试不是为难学生！（微信文章未删减版）

主要观点总结

本文讨论了深圳南山区小学四年级期末数学试卷引发的争议。试卷难度高、题量大，引发家长和网友的质疑和讨论。文章分析了试卷的特点，指出了小学阶段数学教育的目的，并探讨了出题者可能存在的考虑不周之处。同时，文章也提到了当前中小学减负的大背景下，增加学生负担的做法引发了广泛关注和反思。

关键观点总结

关键观点1: 深圳南山区小学四年级期末数学试卷难度高、题量大。

试卷一共36道题，6页A4纸，部分题目包含古文知识，让考生和家长感到压力巨大。

关键观点2: 小学阶段数学教育的目的是培养学生的基本数学能力和计算技能。

考试应考查学生对数学基本知识的掌握和简单数学运算的熟练程度，而不是解答难题的能力。

关键观点3: 网友对试卷出题者的初衷存在质疑。

有网友认为出题者可能考虑到现在的新中考、新高考改革特点，但也有网友批评出题者脱离教学实际，增加学生负担。

关键观点4: 当前中小学减负背景下的争议。

试卷难度增加引发了学生负担加重的问题，与当前减负大背景不符。文章呼吁教研部门在改革创新时应多考虑实际情况和公众意见。

正文

文 | 咚咚锵

深圳南山区小学四年级期末数学试卷上了热搜，原因只有一个，太难！

原计划考试时间90分钟，试卷一共36道题，整整6页A4纸，算一下时间，两分钟答完一道题，这两分钟包括读题、理解、思考、计算、书写。有中学数学老师说，这题量别说小学生，就是老师也写不完。

更让学生叫苦不迭的是，数学试卷中还出现不少古文知识。有网友说，是语文老师参与试卷出题吗？一位清华毕业的家长说，“真正的数学永远凝练在简洁的几段符号中，而不是散在一堆没有用的文字信息中。”此番观点引得不少网友点赞。

因为题量大、难度高，有部分学校临时通知考试时间延长20分钟，这让去接孩子的家长在校外苦等。

很多网友不理解试卷出题者制作这套试卷的初衷。是显示自己水平高深吗？众所周知，小学阶段数学教育重视计算能力的培养，为学生后续数学学习打下坚实的基础。小学数学考试主要是考查学生对数学基本知识的掌握和简单数学运算的熟练程度，不是考查学生解答难题的能力。通俗地说，是对大多数学生基本能力的考查，不是从中发现数学天才。

现在小学阶段学业考试，只要学生认真、仔细，考个高分并不困难，小学试题简单，并不影响高中、大学学科学习。

有网友分析，可能出题者考虑到现在新中考、新高考的“情境化、跨学科、增加阅读量”的改革特点，在小学阶段让学生提前适应，但是这样的试卷难度明显脱离学生学习能力水平和思维状况，也与实际教学不符。当地有家长看完试卷后表示很崩溃，担心孩子今后对数学失去学习兴趣。

有人分析，现在中小学考试试卷由教育部门教研员出题，教研员虽然大多曾经做过教师，但也只是曾经，长期脱离教学一线，出题的目的可能不是考查学生基本能力，而是通过难题显示自己的水平。不管是出题过难，还是过易，造成试题难度不稳定，都与考教脱离不无关系。

此事引发争议还有一个重要原因，就是这与当前的中小学减负大背景不符。学生学业重、学生得不到休息，家长苦学业负担重久矣，心疼孩子却无计可施。为此，教育部等九部门印发的中小学减负通知中，明确规定不得增加学生学业负担，还提出不得随意提高教学难度和加快教学进度。

教学围着考试转，增加考试难度的结果势必会导致学校提高教学难度，从而增加学生学习负担、引发家长焦虑。

一张试卷引得考生家长“炸锅”，让更多网友感到不可思议，说明减轻中小学生负担已成社会主流意见，教研部门更应明白这个道理。小学考试是学业水平考试，非选拔性考试，是考查学生基本学习能力和学习水平，不是对学生进行排名、筛选，不应为难学生。

我们鼓励改革创新，但创新也需考虑实际情况，要多听听公众的意见。一味求新、求难，导致学生负担加重，就背离了教学改革的初衷。