主要观点总结

本文介绍了教育部办公厅近期印发的《中小学科学教育工作指南》。该指南旨在推动中小学科学教育的重点工作，如完善课程体系、创新教学体系、加强师资队伍建设等，并提供具体实施路径和明确意见建议。针对不同主体，如教育行政部门、学校和科学类课程教师，明确了相应的工作内容。指南强调科学教育的实施、教学改革、评价方式、教师队伍建设以及资源利用。教育部将部署和落实该指南，推动完善中小学科学教育工作长效机制。

关键观点总结

关键观点1: 印发《中小学科学教育工作指南》的目的

推动中小学科学教育的重点工作，如完善课程体系、创新教学体系等，提供具体实施路径和明确意见建议。

关键观点2: 指南的主要内容

聚焦科学教育课程体系建设、教学体系创新、师资队伍建设等方面，提出具体的工作路径和意见建议。

关键观点3: 针对不同主体的工作内容

针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体，分别明确了工作内容，强调科学教育的实施、教学改革、评价方式、教师队伍建设以及资源利用。

关键观点4: 教育行政部门的职责

主要统筹教师配备、资源整合、评价改革、智慧赋能等方面工作，通过具体措施引领推动中小学科学教育工作取得突破。

关键观点5: 指南的实施与监督

教育部将强化部署、调度、培训及专家调研指导，督促各地抓好《指南》的贯彻落实工作，推动完善中小学科学教育工作长效机制。

正文