发现一个奇怪的现象: 穷人的富养是带孩子到处旅游，增长了孩子的欲望；有钱人的富养是教孩子看清世界的真相和规则，获得真正的能力

哲学家柏拉图曾说过：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，决定他后来往哪走。”孩子在成长过程中所接收的三观、认知、处世方式，很大程度上影响着他们未来的走向。父母在养育孩子的过程中，给孩子传递的营养和能量，往往决定了孩子会成为什么样的人，过上什么样的人生。

教育的真相：

认知决定孩子的未来

在一次家庭聚会中，发生了一件令人深思的事情。大人们在吃饭闲聊，几个孩子在一旁玩耍。突然，卧室里传来哭喊声，原来是堂姐家的大儿子和亲戚的儿子小宇打了起来，堂姐的小女儿在一旁吓得泪流满面。事情的起因是孩子们约定轮流用平板，可轮到堂姐的小女儿时，小宇不愿意让出平板，还推倒了她，堂姐的大儿子护着妹妹，两人便扭打在一起。

小宇的父母一直娇惯他，认为“爱孩子就得富养”，尽管家庭经济条件普通，却仍尽力满足他各种奢侈的要求，带他四处旅游，让他接触豪车、大酒店等奢华事物。然而，小宇却因此变得骄纵，不懂得尊重他人，习惯攀比，甚至对服务员大喊大叫。

这让我深刻意识到，教育最残酷的真相是：你永远教不出自己认知以外的孩子。许多父母以为带孩子旅游、满足孩子的一切要求就是“开眼界”“富养”，却忽略了认知的重要性。知乎上有个问题：“大家都说年轻人应该多见世面，那把钱拿来读书，还是环游世界更划算？”一个高赞回答道破了真相：“在没有充分知识作为前提的情况下，即使行了万里路，也不过只是邮差而已。”同样，没有正确的三观和足够的认知，即使看遍万千世界，也依然是“井底之蛙”。

真正的富养，不是给孩子金山银山，也不是一味满足孩子的欲望，而是教会孩子人生的路该怎么走，让他们先成为一个优秀的人，未来才能看到更多美好的风景。

家庭最高级的炫富：

人格健全、精神富足的孩子

教育心理学专家李玫瑾教授说：“人在成年后的行为和心理，都是过去经历的折射，与幼时的家庭养育方式密切相关。”父母期望孩子以哪种方式成长，就应该用同样的方式引导孩子走好每个阶段。每个孩子最后会长成什么样的人，不一定跟家庭的经济基础有关，但通常跟父母的教育方法密不可分。

有两个家庭的教育模式给我留下了深刻的印象。第一个是河北沧州市某村庄里的一户普通人家。父亲患有精神疾病，母亲坐在轮椅上，孩子从小就有心脏病，生活十分艰难。然而，他们却培养出了一个成绩优异、懂得感恩、前途无量的孩子——庞众望。他以744分的高分考入清华大学，他的成长经历感动了无数人。他从小就知道自食其力，上学之余捡废纸板、空瓶子卖钱，他从不觉得这个过程苦，因为他知道，虽然物质上困难，但情感上收获更多。他始终认为，高考只是阶段性的总结，更重要的是在长远的未来里，要多看、多学、多经历、多体会。

另一个家庭是被称为“另类豪门”的郭晶晶霍启刚夫妇。霍启刚从小在国外独立生活，郭晶晶也从未享受奢靡。他们十分注重孩子的习惯养成和认知培养。假期时，他们会带孩子去稻田里学习插秧，体验劳作的不易，教会孩子珍惜拥有的一切。课余时间，郭晶晶还会带孩子去学游泳，锻炼孩子的意志力。儿子学击剑输了不开心时，她会耐心教导：“人生就是这样，不可能永远赢，从失败中找到问题，才会更好地改进自己。”他们认为，带孩子去图书馆读书、去博物馆拓宽认知、做手工、做美食提升生活技能，比单纯的旅游更重要。

一个人最值得炫耀的东西，不是金钱，不是家世，而是教养、善良、努力向上的品质，以及独立向前的能力。一个家庭最高级的炫富，不是房子、车子，而是养出一个人格健全、精神富足的孩子。丰富的物质基础或许能让一个人在生活质量上无忧无虑，但拥有丰盈的精神世界和强大的灵魂，才能真正使人从容踏实立于人世间。

真正有远见的父母

都在培养孩子这3个能力

（1）独立生活的能力

（2）情绪管理的能力

（3）对抗挫折的能力