本文通过对抗性数据集和显式反思分类器,反直觉地揭示了语言模型的反思性推理能力并非仅在后训练阶段产生,而是在预训练阶段就已萌发并随计算量增加而增强,证明了预训练对复杂认知能力早期发展的重要性,并为优化模型训练和评估策略提供了新视角。
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