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原生家庭的隐形操控,正在偷走你的人生

武志红  · 心理学  · 昨天

正文





你的人生,为什么总是差一点?


睡前半小时,欣欣打开一本书,读没几页,又开始刷起短视频……


这是她30多年来的生活常态——


  • 收藏了几百篇学习攻略,一篇都没读;
  • 工作总要卡在deadline,才勉强完成;
  • 好不容易抓住机会,也会在紧要关头搞砸;
  • ……


“明明那么想做好,为什么总是做不到?”


以前,欣欣总觉得是自己性格有问题:爱拖延、遇事喜欢逃避,还没办法专心。


直到深入心理学的学习和自我探索,她才发现——


所谓的性格问题,原来与小时候和家人的相处方式有关。


从小,妈妈总是不敲门就直接进她的房间,从上什么兴趣班到交什么朋友,妈妈每件事都会给出自己的“意见”,且不允许她反对。


如果她表现出不高兴,妈妈就会说:我这是为你好。


欣欣心里不舒服,开启了连自己都意识不到的无声的反抗。


妈妈让我考100分,我就粗心答错题;


妈妈给我报兴趣班,我一上课就发呆


妈妈要求大扫除,我擦擦桌子就敷衍完事;


……



反抗和逃离,在一次次重复中,被印在骨子里,成为下意识的反应。


长大后,一遇到需要专心的事,也会不自觉躲开。


因为变优秀,就意味着被妈妈控制,意味着失去自我;


所以她宁愿一直待在“差一点成功”的状态里,才觉得安全。


哪怕已经长大,没有人可以再干涉她,那种不断反抗“被控制”的相处模式,早就扎根成为习惯。


更糟糕的是,这种模式一旦固定,不仅会成为她性格的“底色”,还会影响学习、工作、人际关系等方方面面。


于是面对机会,她习惯性拖延、走神,然后放弃;


面对异性的示好与靠近,她也总是疏远、逃离……


欣欣的生活,就好像被一只看不见的手捉弄,不断陷入“想努力-逃避-自责”的痛苦循环里。





和欣欣一样,我们很多负面模式和行为,看似是性格问题、状态问题,更深层其实是小时候和父母关系模式的延续


比如——


容易自我怀疑,也许是内化了小时候父母的批评、否定;


总是无意识讨好别人,也许从小就习惯了用乖巧懂事,赢得关注和爱;


经常感到焦虑不安,也许是小时候承受了太多父母的压力,却没有人帮你一把;


……


如果你在生活中,也总陷入同一种情绪状态,常常遇到类似的糟心事,或许答案就藏在童年你和父母的相处模式中。


如果你意识不到这点,一味地给自己压力,责怪自己为什么做不好;


往往会像欣欣一样,无意识地限制了自己的优秀,与各种机会擦肩而过,无法活出理想的人生。



我们需要回到问题的源头,重新梳理当下的卡点,和原生家庭之间千丝万缕的联系。


只有当你意识到,自己不知不觉做出来的事,心里不知不觉就有的想法,是从何而来,问题才有被转化的可能性。


然而这并不容易,因此我们为大家带来武志红老师主讲的《原生家庭疗愈·3天体验营》


在课程当中,武老师将凝结十多年来对原生家庭的观察和思考,总结出2个简单、可操作又非常有力量的方法论,带你理解原生家庭、解开成长的困惑。


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 为什么欢迎你学习这个课?


很多人在生活中,都会被这样一些问题困扰:


为什么我总陷入相似的人际关系困境?为什么我的情绪容易被他人左右?


答案往往藏在我们的原生家庭中。


作为国内原生家庭觉醒的引领者,武志红老师深耕这一领域数十年,有着丰富的理论和实践经验。


这一次我们将跟随武老师,直接接触到他原生家庭理论中的精华内容,带你一起了解——


  • 很难专注,学习、做事总是走神,是如何在童年与父母的相处中形成的?
  • 为什么我们很难和父母/子女处好关系?为什么他们总是听不见我们说的话?
  • ……


本课程将带你用关系视角,解读这些表面行为背后的关系模式。


同时,课程设置3阶段渐进学习,把童年伤痛化为破局的力量。


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生命的重塑,有时候只需要“被看见”。


如果你也渴望冲破原生家庭的束缚,构建健康滋养的关系模式,那么欢迎你加入武志红老师视频亲授的《原生家庭疗愈·3天体验营》活出你的自在人生!


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熟悉武老师的都知道,早在2007年武志红老师就曾出版《为何家会伤人》一书,十多年来畅销逾百万册。


他也曾登上各大热门综艺,针对原生家庭相关的见解专业又金句频出,深受大众喜爱。



时隔18年,武老师收集无数读者的成长经历反馈,对原生家庭和关系疗愈有了全新、系统的思考。


为了让更多人能够学习、体验,我们为大家带来了《原生家庭疗愈·3天体验营》。


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这次价格之低,在武老师的课程里可以说很少有。


如果你也在亲密关系/亲子关系/个人成长等方面,陷入重复吃苦的困境,那么我强烈建议你,一定不要错过这次的课程。


 适学人群 


1.从小被忽略,缺乏内在力量与自我认同的人;

2.从小被爱“控制”,内心背负沉重负担的人;

3.经受原生家庭创伤,想要重新养育自己的人;

4.无法维持良好家庭关系/亲密关系等的人;

5.总是无意识给孩子传递伤害的人。


 课程安排 



 学习方式 



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