想拿红点奖？我教你！

今天主题很简单，就是“想告诉大家怎么去拿红点”，比如有同学觉得拿红点得做大项目，什么全球变暖、什么贫困脱贫、还有难民救助，但实际拿下红点的可能只是一个帮助咳嗽排痰的工具、也可能是一个鼻炎喷雾、甚至是个特殊的“VR眼镜”。

而在其中，最重要的是找到落脚点，快、准、狠地解决问题，听到这，可能有些同学感觉太抽象了、不够落地、还是没懂怎么拿红点，等看完这篇文你就懂了：

本期分享导师：Sum

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红点奖的认可度，应该无需过多介绍吧？

一般来说有留学申请意向的同学会对红点、iF、A'Design 这些奖项更热衷，毕竟不少保研的同学在翻学校的绩点附加分手册时，从上往下看，先看到的是国内大学生这类竞赛奖项给分比较高，然后才是国际奖项，虽然后者知名度高，却被放在了较为靠后的位置。

这种安排，也是出于奖项难度的考量。与国际大赛比起来，国内的各类大学生竞赛，可以参与的学生更多，竞赛难度、竞赛水平也更适合大学生。

而国际类大奖如果成为加分“常项”，会让学生有类似：“啊，你是说让我在这个年纪就拿下国际大奖？”的疑问。

但等到同学们进入保研阶段时，保研院校从个人的奖项、证书、专利去综合考虑时，拿下红点、iF这些国际奖项的同学无疑是会被保研院校高看一眼的，比如H·ART学生里，就有交错作品集格式，因为拿奖院校给了补交机会的（PS：虽然奖项好用，但还是建议同学们在保研这么重要的事情上，少搞乌龙为妙哈）。

讲完客套话，咱就进入正题了，结合我们H·ART工业交互学部带出的这一溜红点奖，给大家聊聊，这次拿下红点奖的小组，都做对了什么。

H·ART学员 今年一连拿下了7个红点奖

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许多同学不是没有能力做出好的项目，而是容易从一开始，就找错方向

就我个人来说，我是比较擅长带医疗以及弱势群体相关项目的，而这两类项目因为贴近生活，学生容易上手，也是我经常推荐学生冲刺竞赛的方向。

而在引导过程中，会发现学生有这样两个误区，一个是因为害怕在人多的赛道上比拼，想找人少的赛道方便拿奖，上来就和我说想给非洲国家的贫困人群做设计。

看到这个选题我倒吸一口凉气，全世界那么多理想主义、环保主义甚至是救援机构、非盈利组织都在做这样的事情，这种情况下赛道上作品还少，肯定不是因为赛道小众/不受关注，那完全是对于工业交互学生来说，无法通过一个产品就能解决他们所面临的难题，就算是来个产品+服务体系+交互系统三连套，甚至都无法起到杯水车薪的作用。

一句话概括：之所以赛道上竞争的人少，是有原因的。

所以想定一个好的题目，先跳出要“做一个全新东西/我要和别人不一样”的圈套，人类发展到现在，你能想到的东西大部分都有人走在前头了，现在的产品研发不是从0到1，而是1到1.1、1.2，如果能在原本基础上做到50%的整改，已经是很高洞察力与创新性的体现了。

要做到这一点，对于同学们来说有个比较取巧的方式，就是观察这一代的用户，他们有什么使用习惯，有什么样的产品更迭需求，而如果碰巧近期发生了一些当前时代背景下的事，结合新事件所暴露的问题所做的产出，创新性还会更高。

比方说有个小组起初和我说想为难民做设计，结合时代背景嘛，但难民的需求主要发生在逃难途中，这么短的周期如何把产品生产出来，并且让他们使用，就有点超出公益的能力，又无法打动利益生产家了。

那是去年的冬令营，因为新冠、甲流的流行，医院呼吸科挤满了人，我问他们要不要往这个方向走走，调研好做，他们作为用户也能对需求感受更明显。学生一调研，发现确实需求很多、调研群体也广，后来定下来这个方向。

选题定了，第二个误区又出来了，那就是被认知局限，无法把思维发散出来。

大概两年前吧，H·ART的学生聚焦医疗类问题，就喜欢往如何缩短就医流程，如何方便老人就医（适老化），提高用户就医体验等发散，去年冬令营学生也走了这条老路。

我就结合自身经验，提醒他们考虑再深一些，比如是否很多疾病，只要见到医生，开药了就能好？

学生想了想，好像确实不一定。把那些下意识扔给医生的任务解放出来后，学生设计思路就打开了。

而新冠、甲流的出现更是突出了这一点，小红书的普及让不少网友学会网上看病，自己买药，而就算是去医院，医生也只能根据当前患者体现出来的情况开出类似药物。

但在那段时间，有很多人在不同社交平台发问，为什么看起来病好了，咳嗽却停不下来。

虽然网络中也有人分享各种止咳妙招、或者有效的止咳药，但咳嗽作为身体一种保护机制，它是有排痰、清除呼吸道病毒的功能，光止咳治标不治本。

最后学生通过各种调研，设计出了一个产品加一个系统，先用算法先对用户痰液进行检测，判断感染原因，然后根据情况，用产品帮助用户物理排痰，顺利拿下了红点奖。

03

老师引导学生，学生跟上节奏，产出就不会差

看完前面的拿奖项目分析，不知道同学们会不会有种“好像悟了，但又还没懂透”的感觉，如果有那我建议大家今年夏令营直接过来历练一下。

因为这是H·ART出奖率最高的活动，无论是拿下7个红点，还是前段时间的iF、A'Design、IDA等，都是同学们夏令营小组合作，用了一两个月产出的项目。

之所以能这么短期高效地产出，归结于“节奏”一词。

每次冬夏令营开营前，我都会建议学生去报基础课再提升一下技能，擅长平面的同学去做交互页面、渲染这类的产出和软件练习、擅长做机械结构的送去建几个比较复杂的模型，等大家都提升技能了再一窝地送进冬夏令营中分工合作。

一方面是大学阶段，大家根基较浅，很难出现六边形战士，想做出比较全面发展的产品，少不了合作。

比如我有的学生建模高效快速，但渲染极其不到位，如果是他的作品直接送去参赛，别说创意了，一个照面就被pass掉，所以我经常会给这类同学匹配擅长渲染的学生搭配合作。

另一方面，不少学生都会有拖延和钻牛角尖的习惯，比如说感觉项目难度太大了，或者效果不满意，就一直拖着或者揪着一个点去改，但花费时间大力修改的地方，对整个项目的影响可能不足1/10。

而在冬夏令营中，大家在组队时就会明确分工，结构、外观、渲染、交互页面像设计公司一样分到每个人头上，每个人都去做自己擅长的事，效率高了，积极性也就起来了。

再说冬夏令营氛围在那，大家一起加班加点地忙，比一个人孤军作战压力小了许多，还因为有共同的目标，不敢浪费太多时间去钻牛角尖，贯彻“先完成再完美”的信条。

等成品基本出来了，再回去改都是些细枝末节的事了，一鼓作气干到底，也不用担心再而衰、三而竭。

最后等冬夏令营结束了，学生不仅收获了一份完整度较高的项目，并且也体会过原来快速短期也能产出好的作品，放弃对牛角尖的执着后，也能更高效地完成作品集，为雅思、文书材料空出更多时间，把留学申请的节奏也带入正轨。

而刚好，再过一段时间，我们H·ART的夏令营即将开营，也期待这一次，能有幸与同学们继续碰撞，产出更多揽获众多大奖的作品，为同学们的保研、留学更添一份力~

以上，就是今天的分享。如果你还有更多关于夏令营报名、艺术留学，或者考研、保研、申博、拿国际大奖、作品集创作相关问题，欢迎通过以下方式联系康石石老师：

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