时间过得真快啊,一转眼,我们家老二,呦呦同学已经顺利从幼儿园毕业,马上也要成为一名小学生了。
前段时间,我去参加了她的一年级新生家长会。
去的路上,我一开始还有点“心理障碍”,毕竟四十多岁的小学生家长,年龄真的不小了。
等我拿着泡了枸杞的保温杯,坐下来后才发现,原来在座的很多家长,其实多数都不太年轻了。不知道是因为现在大家要孩子普遍偏晚,还是因为这一波多数都是二胎家长的缘故。
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呦呦和姐姐上的是同一所小学,所以相比三年前,第一次给啾啾开新生家长的场景,这次的家长会对我来说,其实已经算是轻车熟路。
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一是校长介绍的学校情况和教学理念,我都非常了解了,毕竟啾啾已经在这里学习了三年;二是班主任聊的很多新生注意事项,和啾啾的新生家长会内容,也很接近。唯一变化比较大的是,这次家长会恰好赶上了学校70周年校庆,学校给父母们准备了很多入学有关的东西,做了很多有仪式感的事情。比如发了一本绘本形式的家长手册,里面很详细地告诉家长应该准备什么,帮孩子做些什么。拿起来仔细翻翻看,里面的插画也都很漂亮。就这样,我在非常松弛的状态中,听完了这次家长会。抱着学校发给家长的东西出来后,我感慨作为一个二胎妈妈,两个孩子人生中很多事,都需要我重复做两遍。不过,和第一次参与老大的人生重要时刻相比,这次我的心态已经完全不一样了。这次给呦呦开家长会,我一边听老师和校长讲话,一边观察了这届新生家长的众生相。我发现自己一眼就能看出来谁是一胎家长,谁是二胎家长。一胎家长可能更像我旁边那位妈妈,从头到尾都听得非常认真,一边听还一边在本子上做记录。我回想了一下,当年我给啾啾开第一次家长会的时候,也很认真。全程都非常专注,把老师说到的各种注意事项,需要准备的物品等等,都认认真真地记在了本子上,为了怕自己记不全,我还专门用录音软件录了音。家长会结束后,我把老师的录音转成文字,非常认真地整理了一下,发到了家长群里面,郑重其事地说“供大家参考”。在啾啾上学之前,我会把每一件事都反复检查好几遍,确认没有任何遗漏,生怕自己哪里做得不够好,给老师留下负面印象,给孩子拖后腿。我当时还感慨,长这么大,我经历过最紧张的工作,就是当一个小学生的妈妈。而这回,再次参加呦呦的家长会,全然没有当年的紧绷感,因为所有的流程和需要注意的事情,我都已经经历过一遍。就像当年,我们养第一个孩子,唯恐因为自己的一点疏忽给他带来什么伤害,孩子稍微有点风吹草动就如临大敌。
但当我们养育老二的时候,心态就完全不一样了,都说老大照书养,老二当猪养。这种心态的变化,并不是说,我们不在乎老二,而是说,因为有了第一次当妈的经验,所以第二次当妈的时候,就更能做到驾轻就熟,游刃有余了。所以,这次家长会上,我大致从家长的状态以及专注程度,就能判断出,谁是一胎家长,谁是二胎家长。又过了两个多月,才逐渐适应小学生妈妈的身份,也没那么焦虑了。现在有小伙伴问我,还有一个多月就要开学了,呦呦识字、拼音、计算之类的幼小衔接准备,都做的怎么样了?我想了想,发现虽然呦呦现在学的似乎没有姐姐当年那么多,但作为一个经验足够丰富的老母亲,这回我没那么紧张了。之所以有这样的心态转变,也是因为在啾啾和呦呦的成长过程中,我慢慢体会出,无论是孩子的成长,还是学习,我们都不能太着急,也不必太用力,应该顺着孩子的成长节奏,做那个在后面推动孩子向前走的人,而不是在前面生拉硬拽的人。其实呦呦刚上幼儿园的前两年,曾经我也有一些担心。毕竟啾啾在同样年龄时,英语口语已经非常流利,能读大部头的书,坐得住也学得进去。但呦呦似乎做什么事都要慢一些,学习劲头似乎也没有姐姐当年那么足,我其实已经做好了随缘的心理准备。没想到在中班以后,呦呦各方面都来了个大爆发。可以上台用全英文做主持、敢在国外用英语买东西,就连喜欢的毛笔字也写得有模有样了。耐心陪呦呦度过她的“沉默期”之后,我越来越相信,每个孩子做重要事情的节奏,真的不一样。即使来自同一个家庭、同一个父母,我们也没办法用一套标准,去要求她们事事节奏一致。至少在学习这件事情上,无论是老大比老二“争气”,还是老二比老大“机灵”,多给她们一点时间,做好该做的事情,让她们按照自己的节奏成长就好了。 前两天,我看了一个讲中国百米飞人的纪录片《逐梦者:苏炳添》。看苏炳添的比赛视频,很快就能发现,他最厉害的地方在于起跑非常快,跑前三、四十米时的速度和状态,甚至比一些世界名将还要好。但是冲刺时明显后劲不足,很容易被超越。有人专门拿他和博尔特的比赛视频做了对比,苏炳添前60米都是领先的,但博尔特擅长后程发力,无论100米还是200米短跑,都是世界纪录保持者。我觉得孩子的学习或成长也是一样的,有些人就是起跑能力强,有人就是后劲比较足,真的不用上来就太着急。我们要根据孩子的特点,帮他们找到不同比赛当中,更适合自己的策略。如果比赛只有100米,就去关注每个技术特点,尽量不踩空;但如果是几十公里的马拉松,起跑明显没有那么重要,后劲足才是关键。虽然我只有啾啾和呦呦这两个样本,但因为呦呦是个慢孩子,让我反倒更深刻地体会到,不要执著于一些“几岁该做xx事”的标准。比如说3岁就要识多少字,5岁干嘛,6岁干嘛,如果太关注孩子的每一步必须踩到点上,除了自己焦虑外,孩子也容易过早厌恶学习,这是一个非常得不偿失的事情。之前和大家聊过,呦呦和姐姐都很喜欢书法,我也是一直抱着写着玩的心态,让她俩学习。直到最近有一次,我看到呦呦写字课上拍的照片,发现和同龄人相比,她的字写得有模有样的,不仅有笔锋,字的结构也掌握得不错。现在看来,书法算得上呦呦的一个强项,但我也不能立刻断定她真的有很强的天赋,就着急地去规划她未来走专业路线,这样反倒容易让她没了动力和兴趣。所以现在的我已经准备好了,用一颗开放而欢喜的心,去迎接老二全新的小学生活,带给我的不同体验,和不一样的发现。明天早上的直播,我会把最近几个月给大家推荐过的课程一起带给大家。包括花生酥作文课、王老师的思维课、有道英语、口语星球、名著阅读课、新东方单词营、小火花思维课、姜天一老师的古代史等等。暑假是孩子上线上课的高峰期,关于各个课之间有什么区别,不同年龄段孩子如何规划线上课,这场直播我会跟大家讲清楚,也会给大家带来暑期报名福利。错过之前直播的妈妈们,一定不要错过。直播的时间是7月24日(周三)早上8点20,大家点击卡片预约直播。