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时间过得真快啊，一转眼，我们家老二，呦呦同学已经顺利从幼儿园毕业，马上也要成为一名小学生了。
前段时间，我去参加了她的一年级新生家长会。
去的路上，我一开始还有点“心理障碍”，毕竟四十多岁的小学生家长，年龄真的不小了。
等我拿着泡了枸杞的保温杯，坐下来后才发现，原来在座的很多家长，其实多数都不太年轻了。不知道是因为现在大家要孩子普遍偏晚，还是因为这一波多数都是二胎家长的缘故。
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呦呦和姐姐上的是同一所小学，所以相比三年前，第一次给啾啾开新生家长的场景，这次的家长会对我来说，其实已经算是轻车熟路。
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一是校长介绍的学校情况和教学理念，我都非常了解了，毕竟啾啾已经在这里学习了三年；二是班主任聊的很多新生注意事项，和啾啾的新生家长会内容，也很接近。唯一变化比较大的是，这次家长会恰好赶上了学校70周年校庆，学校给父母们准备了很多入学有关的东西，做了很多有仪式感的事情。比如发了一本绘本形式的家长手册，里面很详细地告诉家长应该准备什么，帮孩子做些什么。拿起来仔细翻翻看，里面的插画也都很漂亮。就这样，我在非常松弛的状态中，听完了这次家长会。抱着学校发给家长的东西出来后，我感慨作为一个二胎妈妈，两个孩子人生中很多事，都需要我重复做两遍。不过，和第一次参与老大的人生重要时刻相比，这次我的心态已经完全不一样了。这次给呦呦开家长会，我一边听老师和校长讲话，一边观察了这届新生家长的众生相。我发现自己一眼就能看出来谁是一胎家长，谁是二胎家长。一胎家长可能更像我旁边那位妈妈，从头到尾都听得非常认真，一边听还一边在本子上做记录。我回想了一下，当年我给啾啾开第一次家长会的时候，也很认真。全程都非常专注，把老师说到的各种注意事项，需要准备的物品等等，都认认真真地记在了本子上，为了怕自己记不全，我还专门用录音软件录了音。家长会结束后，我把老师的录音转成文字，非常认真地整理了一下，发到了家长群里面，郑重其事地说“供大家参考”。在啾啾上学之前，我会把每一件事都反复检查好几遍，确认没有任何遗漏，生怕自己哪里做得不够好，给老师留下负面印象，给孩子拖后腿。我当时还感慨，长这么大，我经历过最紧张的工作，就是当一个小学生的妈妈。而这回，再次参加呦呦的家长会，全然没有当年的紧绷感，因为所有的流程和需要注意的事情，我都已经经历过一遍。就像当年，我们养第一个孩子，唯恐因为自己的一点疏忽给他带来什么伤害，孩子稍微有点风吹草动就如临大敌。
但当我们养育老二的时候，心态就完全不一样了，都说老大照书养，老二当猪养。这种心态的变化，并不是说，我们不在乎老二，而是说，因为有了第一次当妈的经验，所以第二次当妈的时候，就更能做到驾轻就熟，游刃有余了。所以，这次家长会上，我大致从家长的状态以及专注程度，就能判断出，谁是一胎家长，谁是二胎家长。又过了两个多月，才逐渐适应小学生妈妈的身份，也没那么焦虑了。现在有小伙伴问我，还有一个多月就要开学了，呦呦识字、拼音、计算之类的幼小衔接准备，都做的怎么样了？我想了想，发现虽然呦呦现在学的似乎没有姐姐当年那么多，但作为一个经验足够丰富的老母亲，这回我没那么紧张了。之所以有这样的心态转变，也是因为在啾啾和呦呦的成长过程中，我慢慢体会出，无论是孩子的成长，还是学习，我们都不能太着急，也不必太用力，应该顺着孩子的成长节奏，做那个在后面推动孩子向前走的人，而不是在前面生拉硬拽的人。其实呦呦刚上幼儿园的前两年，曾经我也有一些担心。毕竟啾啾在同样年龄时，英语口语已经非常流利，能读大部头的书，坐得住也学得进去。但呦呦似乎做什么事都要慢一些，学习劲头似乎也没有姐姐当年那么足，我其实已经做好了随缘的心理准备。没想到在中班以后，呦呦各方面都来了个大爆发。可以上台用全英文做主持、敢在国外用英语买东西，就连喜欢的毛笔字也写得有模有样了。耐心陪呦呦度过她的“沉默期”之后，我越来越相信，每个孩子做重要事情的节奏，真的不一样。即使来自同一个家庭、同一个父母，我们也没办法用一套标准，去要求她们事事节奏一致。至少在学习这件事情上，无论是老大比老二“争气”，还是老二比老大“机灵”，多给她们一点时间，做好该做的事情，让她们按照自己的节奏成长就好了。 前两天，我看了一个讲中国百米飞人的纪录片《逐梦者：苏炳添》。看苏炳添的比赛视频，很快就能发现，他最厉害的地方在于起跑非常快，跑前三、四十米时的速度和状态，甚至比一些世界名将还要好。但是冲刺时明显后劲不足，很容易被超越。有人专门拿他和博尔特的比赛视频做了对比，苏炳添前60米都是领先的，但博尔特擅长后程发力，无论100米还是200米短跑，都是世界纪录保持者。我觉得孩子的学习或成长也是一样的，有些人就是起跑能力强，有人就是后劲比较足，真的不用上来就太着急。我们要根据孩子的特点，帮他们找到不同比赛当中，更适合自己的策略。如果比赛只有100米，就去关注每个技术特点，尽量不踩空；但如果是几十公里的马拉松，起跑明显没有那么重要，后劲足才是关键。虽然我只有啾啾和呦呦这两个样本，但因为呦呦是个慢孩子，让我反倒更深刻地体会到，不要执著于一些“几岁该做xx事”的标准。比如说3岁就要识多少字，5岁干嘛，6岁干嘛，如果太关注孩子的每一步必须踩到点上，除了自己焦虑外，孩子也容易过早厌恶学习，这是一个非常得不偿失的事情。之前和大家聊过，呦呦和姐姐都很喜欢书法，我也是一直抱着写着玩的心态，让她俩学习。直到最近有一次，我看到呦呦写字课上拍的照片，发现和同龄人相比，她的字写得有模有样的，不仅有笔锋，字的结构也掌握得不错。现在看来，书法算得上呦呦的一个强项，但我也不能立刻断定她真的有很强的天赋，就着急地去规划她未来走专业路线，这样反倒容易让她没了动力和兴趣。所以现在的我已经准备好了，用一颗开放而欢喜的心，去迎接老二全新的小学生活，带给我的不同体验，和不一样的发现。明天早上的直播，我会把最近几个月给大家推荐过的课程一起带给大家。包括花生酥作文课、王老师的思维课、有道英语、口语星球、名著阅读课、新东方单词营、小火花思维课、姜天一老师的古代史等等。暑假是孩子上线上课的高峰期，关于各个课之间有什么区别，不同年龄段孩子如何规划线上课，这场直播我会跟大家讲清楚，也会给大家带来暑期报名福利。错过之前直播的妈妈们，一定不要错过。直播的时间是7月24日（周三）早上8点20，大家点击卡片预约直播。
