大家应该也发现互联网和人工智能的发展对产品设计师的能力范围扩容了。像字节跳动、快手这类互联网大厂对产品设计师的岗职要求是：在具备产品设计全栈能力基础之上，还得懂用户体验、懂数据思维、懂技术实现。相应的，部分top高校也率先对产品设计专业进行改革，顺应市场变化新增软硬件系统、用户体验、商业思维、工程技术等其它专业维度的内容。最直观的例子，斯坦福大学去年将“产品设计”本科调整为“BS Design”，课改得非常跨界，在第三年的课程中学生可以学到物理设计+制造、人工智能+数字用户体验、用户行为+多利益相关方研究3个领域。那么，除了斯坦福，英美亚欧的其它顶尖院校们又是如何顺应行业变化，调整产品设计专业的方向的呢？今天，我们就来集中看看它们都“改成什么样了”。
如今同学们面临比较复杂的用户需求，很难用一个单一的产品设计去解决了，而是要构建一套包含若干个子产品的产品系统去解决问题。比如扫地机器人，它本身是一个智能硬件产品，但是需要配合相应的APP去控制它的编程，告诉它“该扫哪里”“什么时候扫”等。那么硬件和软件就构成了一套系统，让扫地机器人能正常运作起来。针对这种需求的专业方向，港理的智能系统设计（以下简称ISD）就比较有代表性，会从系统角度出发，培养学生在硬件、软件和用户体验等多方面的综合能力。ISD在硬件教学上非常扎实，学生不仅能学到基础的硬件知识，如电路设计、传感器设计，还能学到智能硬件开发，如机械臂应用、物联网技术、机器人技术。在ISD就读的汉艺学员Joyce同学就曾分享过，老师会教同学们从零开始学电路、从零开始学会使用机械臂并探索和设计结合的可能性：构成产品系统的另一部分——软件交互，ISD同样提供了对应的课程，比如基础的交互设计理论、编程/可视化/信息架构等软件交互技术、用户体验设计基础、设计服务。
当然，学习智能系统设计，也不是简单地学个硬件、懂个软件就行，
系统性思维也很重要。比如，在workshop中，学生会被要求设计一款智能家居产品，从硬件设备的功能设计到相应APP的交互界面开发，再到系统间的联动逻辑，所有环节都团队协作中落地。这样培养出的学生，不仅能够胜任传统的产品设计工作，还能在智能硬件、物联网、人工智能等前沿领域找到自己的定位。在其它高校中，类似硬件+软件+系统性产出的硕士课程还有很多，只不过它们不叫智能系统设计，比如：皇家艺术学院-IDE（Innovation Design Engineerign）香港大学-IDT（Engineering in Innovation Design and Technology）新加坡国立大学-整合设计（Integrated Design）宾夕法尼亚大学-集成产品设计（IPD: Integrated Product Design）代尔夫特理工大学-集成产品设计（Integrated Product Design）汉艺24届学员 H同学 获 新加坡国立大学 整合设计 MA offer如果说智能系统设计关注的是“产品如何运作”，那么产品服务设计的核心则是“产品如何让用户感到舒服愉悦”，提升用户体验。说起这一领域，大家估计能想出来一串对标的院校和硕士课程：我们以汉艺学员H同学刚拿到的卡梅MIIPS为例，来看看产品服务设计学什么、如何应用。MIIPS的课程非常注重理论与实践的结合，其教学核心可以概括为三大模块：设计与服务创新、工程与技术实现、商业与市场策略。
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比如，在设计与服务创新模块中，学生会学习如何通过用户研究、设计思维和服务设计工具，挖掘用户的真实需求，并将这些需求转化为创新的产品服务方案。课程内容涉及用户访谈、行为观察、服务蓝图绘制等研究方法。
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然而，MIIPS并不是止步于设计本身，而是要求学生将创意转化为实际可执行的产品或服务。在工程与技术实现模块中，学生需要学习如何运用工程技术手段开发产品原型，优化服务流程，甚至通过技术测试验证方案的可行性。
当然，MIIPS的教学目标并不仅仅是培养设计师或工程师，它更希望学生能成为具备商业思维的创新型人才。在商业与市场策略模块中，学生会学习如何为设计方案制定商业模式、市场推广计划，以及如何通过数据分析优化产品和服务的商业价值。
汉艺24届学员另一位H同学项目中展示的商业模型
获 哥伦比亚大学 Computational Design Practices M.S.
乔治城大学 Learning，Design，and Technology MA+$23078的奖学金、研究助理职位皇家艺术学院 Service Design MA offer
MIIPS这么“三位一体”地培养就是为了让同学们全面掌握产品服务设计的核心能力，88%的学生毕业后可以胜任产品经理、用户体验设计师、创新工程师、商业分析等高薪职位。
MIIPS毕业薪资和职位
无论是智能硬件设计还是产品服务设计，想要在这些方向上有所突破，同学都需要在思维上完成一个关键的转变——学会用系统化思维看待问题。我们不仅要关注单一产品的功能或形式，更需要从整体出发，思考产品如何与环境、用户以及其他系统协同运作。
以汉艺X同学的作品为例，他的设计目标是解决沙漠化问题，通过技术手段将沙子转化为可耕种的土壤。这一技术的核心来自重庆大学一位教授的研究成果：一种特殊材料可以与沙子混合，使沙子重新具备离子间的束缚力，从而聚集水分和养分，最终形成类似泥土的结构。
看似简单的技术，却在实际应用中面临一个关键难题——如何将这种材料与沙子高效混合并铺设到需要的区域。
当前研究团队主要依靠人力完成这一工作，效率低且难以规模化推广。X同学的设计设想正是基于这个痛点。他提出了一套无人化的自动混合与铺设系统，用系统化思维将技术、设备和操作流程整合在一起。
汉艺23届学员 X同学《荒漠化终结者》项目
首先，他设计了一款无人驾驶的小车，能够自动完成沙子与材料的混合，并将其均匀铺设到沙漠区域。
同时，X同学还考虑到系统运行的各个环节：无人车的充电问题、材料的补充方式、设备的维护需求，以及控制中心的管理模式。
更重要的是，他还进一步思考了大型设备如何运输到沙漠区域，以及整个工作流程如何展开。这种从宏观到微观的系统性思考，使他的设计不仅具有创新性，也具备了实际可操作性。
在作品集的呈现上，X同学也展现了极高的逻辑能力和设计技能。从手绘草图到3D建模，再到最终的设计方案，他清晰地梳理了整个工作流程，并通过精细的视觉表达将自己的设计思路完整地展现出来。
虽然他最终选择去圣马丁攻读工业设计5.0，但他的作品集中体现出的系统化思维和缜密逻辑，值得每一位产品设计专业的学生学习和借鉴。
最后正如开头所说，随着互联网和人工智能的快速发展，产品设计的边界正在不断拓展。无论是智能系统设计、产品服务设计，还是系统化思维的培养，顶尖院校和行业都在积极拥抱这一变化。
对于有志于进入产品设计领域的同学来说，如果你也想要探索智能硬件、产品服务设计，或是提升自己的系统化思维能力，不妨从今天开始，重新审视自己的设计方向——
