主要观点总结
文章描述了在商场中遇到孩子对玩具执着的情况,以及家长常见的应对误区和刘奶奶高情商的处理方式。同时,文章也探讨了孩子对玩具执着的心理需求,并给出了家长应如何处理的建议。
关键观点总结
关键观点1: 孩子抱着玩具不撒手的心理需求
孩子对玩具的执着可能源于对新鲜事物的好奇、通过玩具表达情感以及对父母关注的需求。
关键观点2: 常见的家长应对误区
许多家长可能会用制止、威胁或强硬的态度来解决问题,这可能会损害孩子的自尊心,加深孩子对物质的执念,并破坏亲子关系。
关键观点3: 刘奶奶高情商的处理方式
刘奶奶通过认同孩子的感受、给玩具赋予生命、转移注意力以及设定明确规则等方式,以温和、合理的方法引导孩子放下玩具。
关键观点4: 家长应如何借鉴刘奶奶的做法
家长可以通过认同孩子的感受、用赋予生命的方式引导孩子放手、转移注意力以及设定明确规则等技巧来更好地处理孩子在商场中对玩具执着的情况。
正文
我带孩子逛商场时,正好碰到一个熟人——小区里的刘奶奶。刘奶奶带着她的孙子浩浩也出来逛街。没想到,没走几步,就听到浩浩在玩具区哭得撕心裂肺,手里紧紧抱着一辆玩具车,不肯放手。刘奶奶倒是一点都不慌张,笑眯眯地蹲下来和浩浩说:“你喜欢这辆车,奶奶知道。可这里是小车的家,如果我们把它带走,别的小朋友就没得玩了。这样吧,你和它说一声‘再见’,下次再来看它,好不好?”浩浩吸着鼻子,还真就慢慢松开了手,乖乖把玩具车放回架子上,还朝它挥了挥手。刘奶奶拍拍他的肩膀,笑着说:“浩浩真棒,这样的小朋友,玩具最喜欢了!”一场可能引发大家围观的尴尬场景,被她几句话轻松化解,周围的人,纷纷点赞,都夸她会带孩子。回家路上,我忍不住感慨,孩子在外面“赖着不走”的场面,很多家长都遇到过。不过,像刘奶奶这样高情商、既不惹孩子哭也不尴尬的做法,却真的值得学习。很多家长都遇到过类似的场景:孩子在商场看到心仪的玩具,抱住就不肯放手,甚至哭闹不止。很多父母会感到尴尬,甚至忍不住大声呵斥孩子:“放下!回家再给你买!”或者简单粗暴地把玩具抢回来。这种场面,往往让家长和孩子都难堪,还会让孩子觉得不被理解。其实,孩子抱着玩具不撒手,不完全是因为“任性”或“无理取闹”。心理学研究表明,孩子对玩具的执着,通常源于三种需求:孩子的大脑对新鲜的视觉、触觉刺激特别敏感,看到自己喜欢的玩具,自然会产生强烈的占有欲。玩具对孩子来说,不仅仅是玩具,更可能是他们表达情感、寄托想象力的媒介。比如,孩子可能觉得这辆玩具车是他的“新朋友”,不想轻易放手。有时候,孩子抱着玩具不撒手,是希望引起父母的注意。特别是平时缺乏足够陪伴的孩子,他们可能会通过这种方式尝试“试探”父母的反应。在这种情况下,很多家长的第一反应是制止孩子,甚至用威胁或强硬的态度解决问题,比如:这些做法,虽然能短时间“摆平”局面,但长远来看,却会对孩子的心理产生不良影响:强制手段可能让孩子觉得自己被忽视、羞辱,久而久之,他们会更倾向于用哭闹来表达不满。越是被强行剥夺,孩子越可能对玩具产生更强烈的占有欲,甚至学会用“闹”的方式满足自己的需求。频繁的争吵和责备,会让孩子对父母的信任感下降,亲子关系变得疏远。刘奶奶的做法之所以高情商,就在于她不仅尊重了孩子的情感,还用一种温和、合理的方式,引导浩浩放下玩具。当孩子抱着玩具不撒手时,我们不要急着责备,可以先蹲下来,与孩子保持同一个视线高度,耐心地说:这种认同式的对话,能让孩子觉得自己被理解,情绪会逐渐平复。孩子的想象力非常丰富,把玩具拟人化是一种很好的引导方式。就像刘奶奶说的,“这里是小车的家,别的小朋友还在等着它。”这种方法能巧妙地让孩子明白,玩具不是必须带回家的东西,但也能让孩子不感到失落。带孩子去看其他有趣的东西,或者承诺带他做一些有趣的事情,比如说:这种方法既能化解尴尬,也能避免孩子对玩具产生过度执念。刘奶奶在整个过程中,并没有直接答应买玩具,而是温和地引导浩浩建立界限。对孩子来说,提前设定“只看不买”或“只能选择一个小玩具”的规则,可以减少他们在商场里的失控行为。孩子抱着商场玩具不撒手,哭闹着非要买,这种情况,你有遇到过吗?