主要观点总结
文章主要讨论了孩子在学校与同伴发生冲突时，家长应该如何应对。包括不必过度担心孩子之间的冲突，因为这是孩子历练和学习的机会；同时家长需要了解事情全貌，平衡处理尺度，通过多渠道了解事情经过，先听孩子的想法，培养孩子的自我保护意识和身体自信，并在必要时家长该出手时就出手。最后，文章还提到了寒假期间适合与孩子一起玩桌游锻炼思维。
关键观点总结
关键观点1: 孩子间的冲突是历练场
文章指出，孩子间的冲突其实是学校中的小社会环境的一种表现，孩子需要学会面对和处理冲突。家长不必过度担心，可以将小摩擦作为孩子的历练机会，让他们自行解决冲突。
关键观点2: 家长应对尺度的把握
面对孩子与同学的冲突，家长需要多方面了解情况，平衡处理尺度。要全方面了解事情的全貌，听听老师和孩子的想法，然后再决定如何处理。
关键观点3: 培养孩子自我保护意识和身体自信
文章建议家长平时有意识帮孩子树立自信，多表扬和肯定孩子，让孩子敢于表达自我。在面对直接冲突时，要鼓励孩子勇敢面对，坚定自己的立场。
关键观点4: 家长需适时介入
遇到严重或孩子解决不了的问题时，家长要站出来做孩子的后盾。但要就事论事，不主张孩子去欺负别人，也不能随便被欺负。
关键观点5: 寒假期间适合与孩子一起玩桌游
文章提到寒假期间适合与孩子一起玩桌游锻炼思维。一刻馆的桌游可以通过积木+闯关形式，还原数学应用题型真实场景，帮助孩子锻炼思维能力和解决数学问题。
正文
前段时间，妹妹放学回来问我，“妈妈，老师找你了吗？”我说“没有啊，怎么了”，我当时心里一咯噔，第一反应就是可能孩子在学校犯什么错误了。然后妹妹就说没有，她支支吾吾地跟我讲了讲，但说得也不是特别清楚，我隐约能拼凑出她跟班里一个男生发生冲突了，好像不是很愉快，最后妹妹还哭了。![]()
不过她说的时候，也没有表现出委屈什么的，感觉这件事也没对她造成很大的影响。而且孩子之间产生矛盾很正常，我也不确定是不是她跟同学都有问题，所以也就没太往心里去。大致就说体育课的时候，班里有个男生比较调皮，下手有点没轻没重的，把呦呦给惹哭了。能感受到老师还是很负责任的，特意打电话问我呦呦情绪有没有什么不对劲，然后还很详细地和我说了事情的经过。挂了电话，我又和呦呦聊了聊，能感觉出，她没太把这件事放在心上，所以我也就觉得没有再深究的必要，但是我也和她详细聊了聊，在面对类似的冲突时，应该如何应对，感觉她似乎也能听进去个七七八八。![]()
和呦呦聊完以后，我也在想，孩子上学后，必然要面对各种各样的小朋友，在与人相处的过程中，难免会有一些摩擦和冲突。当这些事情发生的时候，我们家长究竟应该在其中扮演什么角色，参与到什么程度，或者怎样教孩子才是更妥当的？其实，细想想，学校也是一个小小的社会环境，不同家庭背景、不同性格、不同喜好的小朋友，共聚在一个班级里，每天一起学习玩耍，可能每天都会上演各种戏码。![]()
再加上孩子们的表达能力有限，还不懂得合理控制自己的力量，所以相互之间的摩擦和冲突也时有发生。 也许有人非常担心孩子在学校和别的小朋友发生矛盾，但我倒觉得不必太过紧张。孩子将来必然要走向社会，他们终究要学会如何面对和处理冲突，而学校就是一个很好的历练场，孩子在学校学习的过程，其实不光是学知识，也是在学习如何与不同的孩子相处。现在的大部分学校里，老师们都看得很紧，孩子的摩擦通常来说都是小摩擦。如果是小摩擦，其实我们不必非要把小事看得太严重，可以把它当作孩子历练的机会，让他们自己去解决冲突，调整和同学的相处方式。因为将来在社会上，孩子还会独自面临很多种情况，不管是工作中还是感情中，都不可能只有好事、不发生坏事，让他们自己学着解决问题很重要。不过话说回来，冲突有很多种，咱们首先要分清楚，到底孩子之间是小打小闹还是遭受了霸凌。如果是小摩擦，家长可以保持开放心态，这些都是孩子成长路上必经的沟沟坎坎，也是他们将来进入社会积累下的财富。但如果上升到身体和情感上的暴力，对孩子有伤害了，就另当别论。这几天，我在网上看到一个山西的小姑娘，被8名同学暴力对待，导致口腔出血，哭着喊着不去学校。![]()
隔着屏幕都能感受到孩子的委屈和害怕，连我这个互联网阿姨都心疼的不行，不知道亲妈得心碎成什么样。从前以为小学生都比较单纯，没什么坏心思，现在才发现有的孩子真的就是坏！广东的一所小学，6岁的女孩被11岁男孩泼开水，面部、胸口、大腿烫伤严重，医院诊为二度烫伤。照片就不放了，总之孩子糟了不少罪，什么时候能恢复好、会不会留下心理阴影还不知道。
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还有一些欺负是隐形的，比如咱们上学的时候班里都有小团体，关系好的经常一起玩，故意孤立一些其他孩子。这种看似没有什么实质性的伤害，但可能会让变得孩子自卑、敏感，成年后也很难释怀。![]()
总之，面对各种不同级别的矛盾冲突，教会孩子如何处理，就显得尤为重要。其实，当孩子和同学之间发生冲突的时候，家长最不好拿捏的就是尺度问题，操作过猛，担心自己小题大做，太过云淡风轻，又担心没保护好孩子，所以这可能就需要我们多点耐心，全方面了解一下事情的全貌，然后再决定怎么去处理。姐妹们有没有发现，孩子有时候描述事情，有点“夸张”的成分在。我看过一位儿科医生说，3-6岁儿童容易把“想象”跟“现实”混淆，他们也不是为了撒谎，而是在受到情绪波动或其他原因时，容易把事情记混。所以如果孩子说自己在学校被欺负了，千万别太上火，二话不说就要冲到学校讨公道，可以先听听老师怎么说。
毕竟孩子在学校发生的事情，家长看不到，但老师比咱们更清楚。当孩子发出求救/求助信号的时候，一定不要觉得是小题大做。那些说“怎么就欺负你，不欺负别人”和“多大点事儿，我小时候也这样”的父母，可能会无意间让孩子经受二次伤害。孩子求助我们，一定是觉得我们会帮助TA、给TA们撑腰，所以不妨听听孩子怎么说，鼓励TA们说出来自己的想法。跟身边的妈妈们聊了聊，大家认为在学校“被欺负”的孩子，都有点讨好型人格，比如性格内向、总是让步、朋友也比较少，坏孩子往往挑中的就是这份“不敢声张”“孤立无援”。![]()
李玫瑾教授也曾提到过，性格软弱的孩子，更容易被欺负。所以，咱们平常就要有意识地帮孩子树立自信，比如多表扬和肯定孩子，多带孩子建立自己的朋友圈，让孩子敢于表达自我。而在面对直接冲突时，越是表现出害怕的孩子，越容易被欺负，相反如果孩子敢于直视对方，用坚定且清晰的语气大声质问，会给人留下“不好惹”的印象。如果遇到很严重、孩子解决不了的问题时，家长还是要站出来，做孩子坚实的后盾。关于孩子“被欺负”了怎么办，我觉得归根结底，还是要就事论事。但有一点是确定的，那就是我们不主张孩子去欺负别人，但也不能随便被欺负。当然，对于如何处理孩子之间冲突这件事，姐妹们可能也各有妙计，欢迎大家评论区多分享自己的经验。姐妹们，12月27日（周五）早8点20，我邀请了一刻馆的创始人A.T姐做客直播间给大家带来一刻馆桌游专场，刚好期末考试完就要放寒假了，寒假很适合和孩子一起玩桌游顺便锻炼孩子的思维，玩学结合。一刻馆家的桌游是专门为小学生设计，通过积木+闯关形式，还原数学应用题型真实场景，彻底解决数学难题。
因为和品牌创始人是认识多年的朋友，我之前还深度参与了桌游的设计，说真的，市面上这种既好玩又能有针对性的解决数学问题的桌游太难得了，妈妈们一定要记得预约12月27日（周五）早8点20的直播。
