《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》正式发布！全体教师应积极拥抱人工智能，共同打造AI教育的春天！

在科技迅猛发展的当下，人工智能正以前所未有的态势渗透到社会的各个领域。

2025年1月19日印发的《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》着重指出要促进人工智能助力教育变革 ，这无疑为教育事业的发展绘制了一幅充满希望与创新的蓝图。

规划纲要明确提出，要促进人工智能助力教育变革，推动人工智能在教育领域的应用与发展。具体措施包括：

☞优化课程体系和专业设置以适应数字经济和未来产业需求；

☞制定师生数字素养标准；

☞深化人工智能在教师队伍建设中的应用；

☞打造人工智能教育大模型；

☞建设云端学校；

☞建立基于大数据和人工智能的教育评价与决策制度。

作为教育事业的核心力量，全体教师应当积极拥抱人工智能，携手共创AI教育的明媚春天。

顺应时代潮流，更新教育理念

随着数字经济的崛起和未来产业的蓬勃发展，教育环境发生了翻天覆地的变化。教师需要深刻认识到，人工智能不再是遥远的概念，而是已经切实融入教育教学的方方面面。

传统的教育理念和教学方法已难以满足新时代对人才培养的需求，教师应积极转变观念，将人工智能视为推动教育创新、提升教学质量的有力工具，认识到人工智能不仅能够辅助教学，还能为个性化教育、拓展学生学习边界提供无限可能。

提升数字素养，融入AI教学

《纲要》明确提出要制定完善师生数字素养标准。教师作为知识的传播者，更应率先垂范，努力提升自身的数字素养，熟练掌握各类教育软件、智能教学工具的使用方法，是教师融入AI教学的基础。

通过学习人工智能技术在教学中的应用技巧，如利用智能教学平台进行课程设计、借助教育大模型生成个性化的教学资源、运用数据分析工具了解学生的学习状况等，教师能够让课堂教学更加生动有趣、高效精准。

例如，在语文教学中，教师可借助AI工具分析学生的作文，精准指出语法错误、逻辑问题以及写作风格上的优缺点，为学生提供针对性的改进建议；在数学教学里，利用智能辅导系统，根据学生的答题情况自动生成个性化的练习题，帮助学生巩固知识薄弱点。这种基于人工智能的教学方式，能够极大地提高教学效率，满足不同学生的学习需求。

借助AI力量，实现因材施教

每个学生都是独一无二的个体，有着不同的学习风格、兴趣爱好和知识掌握程度。人工智能教育大模型的出现，为教师实现因材施教提供了强大的技术支持。

通过对学生学习数据的深度挖掘和分析，教师可以精准把握每个学生的学习状况和发展趋势，从而制定出个性化的教学方案。

对于学习能力较强的学生，教师可以借助AI推荐拓展性的学习资料，引导他们进行深度学习；对于学习有困难的学生，教师能够根据AI分析结果，找到学生的知识漏洞，提供针对性的辅导和练习。

这种因材施教的教学模式，不仅能够提高学生的学习成绩，还能激发学生的学习兴趣和自信心，促进学生全面发展。

参与云端教学，共享优质资源

云端学校的建设是教育领域的一大创新举措，打破了传统教育在时间和空间上的限制。

教师应积极参与到云端教学中，充分利用云端学校丰富的教学资源，为学生提供更加多元化的学习体验。

同时，教师也可以将自己的优质课程上传至云端平台，实现优质教育资源的共享。

在参与云端教学的过程中，教师能够与其他地区的优秀教师进行交流与合作，拓宽教学视野，提升教学水平。

例如，偏远地区的教师可以借鉴发达地区教师的先进教学经验，结合本地实际情况，优化教学方法；而发达地区的教师也可以通过云端教学，了解不同地区的教育需求，丰富教学素材。

这种跨区域的教育资源共享与交流，有助于缩小城乡、区域之间的教育差距，促进教育公平的实现。

保障网络安全，树立正确导向

在拥抱人工智能的同时，教师也要高度重视网络安全和数据安全问题。

教育领域涉及大量学生和教师的个人信息，确保这些信息的安全至关重要。

教师应当严格遵守相关法律法规和学校的规章制度，规范使用人工智能技术和教育平台，防止学生信息泄露。

此外，教师还应引导学生正确看待人工智能，树立正确的价值观和伦理观。

在教学过程中，教育学生合理利用人工智能技术辅助学习，避免过度依赖；教导学生识别虚假信息，培养批判性思维能力；引导学生关注人工智能技术发展带来的伦理问题，培养学生的社会责任感。

《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》为教育与人工智能的融合发展指明了方向，全体教师肩负着推动这一伟大变革的重任。

全体教师要积极拥抱人工智能，不断提升自身能力，充分发挥人工智能在教育教学中的优势，共同打造AI教育的春天，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量，为实现教育强国的目标而努力奋斗！