乡镇学校合并，老师被辞退，扼杀底层老师的永远都是：有家教没家底

酱油哥张夫子 · 教师教育 · 4 周前

主要观点总结

文章围绕乡镇老师被辞退后的遭遇展开，引发了对社会现象、教育改革和个人命运的思考。文章提出了几个值得关注的要点。

关键观点总结

关键观点1: 乡镇老师被辞退后的无助和焦虑

文章描述了一位乡镇老师因学校合并被辞退后的遭遇，她表现出的无助和焦虑引发人们的同情和思考。

关键观点2: 社会环境和教育改革的思考

文章通过这位老师的遭遇，引发了对社会环境和教育改革的思考，包括功利社会对老实、善良品质的看法，以及学校裁撤并转后对老师的影响。

关键观点3: 个人命运的思考

文章提出了个人命运的思考，特别是对于那些只有教书技能、没有其他技能的人，面临失业后的困境。同时，也提出了对于命运掌控的思考，提倡保持终身学习，积极探索其他可能性。

关键观点4: 权力、关系和实力的观察

文章强调了在学校裁员过程中，权力、关系和实力的重要性。同时，也提醒人们要有分辨心，避免被家教束缚，失去灵活应变的能力。

关键观点5: 教师和其他普通人的建议

文章给出了对于教师和其他普通人的建议，包括关注人口增减、政策变化，打造个人IP，积极探索其他赛道可能性。同时，也提出了改变现状的建议，包括冲破家教的束缚，夯实增厚家底，将命运掌握在自己手中。

正文

不是每一位善良的老师，都能够拥有美满的结局。

前两天，夫子刷到一段乡镇老师被辞退后求助的心酸视频。

这段视频建议老师！尤其是编外老师反复看！至少看三遍！

视频中的乡镇老师因为学校合并被辞退后，紧张、无助、焦虑。

她身体微靠在柜台，对办事人员既没有恶语相向，也没有不满情绪。

“我一辈子就会这个，别的也不会。”

“反正在家里面，好像脱离了社会那种感觉。”

“就是有点焦虑嘛，就是做梦都在课堂教书，毕竟教了那么多年了。”

发视频的工作人员一通交流下来，可能觉得替对方遗憾，也可能觉得替对方惋惜。

“这位老师不是在编，到我窗口办事，交流之后觉得她爱岗敬业有责任心。

因为学校合并被辞退，她的品质已经是教师天花板了吧，觉得这位老师很伟大”。

这位老师临走，还不忘和工作人员礼貌道别。

“下次有机会来看你。”

哪怕咱就一观众，隔着屏幕，都能体验到工作人员感受到的温暖。

夫子把视频看了好几遍，除了焦虑、担忧、心酸，也陷入了深深地思考：

她的今天会不会是我们的明天？

………

不过，短短几分钟视频的背后，却带给夫子海量思考复盘的信息。

1.在功利社会里，老实、善良是最寒酸无用的品质。

古代社会拿捏一个普通人再简单不过，往往都是法家锁喉、儒家捏肋。

法家锁喉让你遵循残酷的社会规则。儒家捏肋让你接受父母“吃亏是福”的奇谈怪论。

老实、善良跟任何一种进攻性的品质结合都是王炸，唯有单出是死局。

前两天的那位前世界冠军不也默默做了两年公益，但逆天改命了嘛？

没有！

更讽刺的是，真正改变命运的反而是她最后“擦边”豁了出去。

2.大量学校裁撤并转后，老师们最终都去了哪里。

任何一所学校裁员，你从以下几个纬度来观察那就足够了。

权力排第一，真正能裁你的人，永远不会裁自己。

关系排第二，你看到的是量化考核，看不到的是世故人情。

实力排第三，实力是幸存普通人的通行证，是被裁普通人的“墓志铭”。

任何一所学校，凡是看不懂的地方，你把这三者往上套也就懂了。

3.代入上面的那位被裁老师，假如五十岁失业，你到底能干啥？

你的世界，一辈子就会教书，别的啥也不会。

真到了学校想裁你，他们不会给你打招呼，也不会为你留后路。

工作兢兢业业、呕心沥血，日常谨小慎微、唯唯诺诺。

一没学历，二没胆，三没技术，四没钱。

真就是五十岁失业，那也是独属于老实人的“悲惨世界”。

4.老实、善良竟然这么好的品质，那广大群众难道“瞎”吗？

凡事过犹不及，对于家教、对于老实，你得有分辨心。

补品吃多了，一定会伤身体，家教补多了，也就失去了灵活应变的能力。

你去观察这个社会，老实人处处不受待见。

女孩不喜欢老实人，老板不重用老实人，同事不待见老实人。

老实人，真正改变命运，往往都是从选择不老实开始。

5.你除了PLAN A，到底还有没有PLAN B和PLAN C？

老师除了平时低头走路，也得常常抬头看天。

北师大团队测算：到2035年，全国约有150万小学老师、37万初中老师过剩。

按照2023年中小学老师数量测算：

小学老师总数约为666万，过剩占比23%。

初中老师总数约为408万，过剩占比9%。

可以问问自己，咱们离过剩的边缘线到底有多远？

前面提示过大家，权力、关系、实力，你到底能占几项。

如果一个都不占，麻溜抓紧回去准备自己的PLAN B和PLAN C。

临渊羡鱼不如退而结网，未雨绸缪好过被裁无力。

………

作为老师，大家确实应该高度关注：

人口增减，政策变化，保持终身学习，打造个人IP，同时积极探索其他赛道可能性。

而作为无权力、无关系、无实力的“三无”普通人。

想要改变现状，既要冲破家教的束缚，也得夯实增厚家底。

毕竟，命运这种事儿，不管放在谁的手里，都不如放在自己的手里。