武志红：最伤孩子的这件事，你做过吗？（微信文章未删减版）

正文

观点 | 武志红

编辑 | 大脸猫

前天，网上流传着一个班级群里的片段：

妈妈因为女儿不想写作业，情绪失控，用衣架打女儿，打到衣架彻底变形。

她说 ——

这是你应得的

这是我对你的奖励

平时的那些糖、好吃的，不算奖励

那是惩罚

只有被我抽、被我打

才是真正的奖励

证明我多爱你

爱多深，打多狠

视频里，开始衣架只是轻度变形（左），后来女儿回床躺着以后，又二次施暴，衣架彻底打得翻折过来（右）

她继续说 ——

（对女儿）你哭给谁看！我对你不好吗？！

（对看客）她到现在还在哭，还在逼我打她

看了这个视频之后，我非常心痛。比起伴侣间的暴力，父母对孩子的暴力更为普遍。

或许这个母亲的暴力以及羞辱的教育，是孩子“成绩不好、不愿写作业”的原因，而不是“不写作业”的结果。

英国精神分析大师比昂的一个经典的说法 ——

关系的实质是：谁制造焦虑，谁承受容纳和化解焦虑。

围绕着比昂的这个观点，原生家庭就分成了不同层级。也可以说：一个人的命运由此分成了不同层级。

最糟糕的层级是：父母不断给孩子制造「焦虑」，甚至是「创伤」。

他们不断地暴力入侵孩子（包括心理和身体），孩子根本就没有办法形成一个稳定的边界。

结果，孩子的心理空间不断地被压缩、被破坏。

视频里，妈妈看到孩子“不想写作业”，她的本能性的部分是想「冲突」，于是把孩子打一顿骂一顿，我会认为这就是最糟糕的原生家庭。

而对一个孩子来讲，这就是最糟糕的一种命运。

这类家长很容易有崩溃性的感觉。她自己不能够容纳这个焦虑，就把这个焦虑传递给了孩子，希望孩子来容纳和化解她的焦虑。

女孩的全身都被抽打了，耳朵肿得尤其厉害。“打耳朵”是个很微妙的象征——“让你不听话！”

视频里的小女孩以后如果变笨，真可以怪这位高控制加坏脾气的母亲。

她小小的心智要花很多力气去处理妈妈的焦虑，于是很大可能会变钝。

当管教孩子作业时，父母自己充满焦虑、还猛向孩子倾倒 —— 那还不如不去管教。

不然，孩子还得消耗巨大的心理能量去容纳你的狂暴焦虑。

当孩子容纳不了时，他的心智就会停滞，即「变笨」。

可以说，此时孩子的自我，被父母的焦虑撕裂了。

家长心智水平太低，看不得孩子一点问题、随便就情绪爆炸的，就放弃对孩子在学习上的「教育」吧，孩子自生自灭也比父母管教强。

太多父母克制不住地入侵孩子，所以，有时候让孩子赢在起跑线上，可以很简单 ——

你不严重入侵孩子就好。

一个中国孩子，如没有背负父母转嫁的使命，不用分担和治疗父母的严重痛苦，也没有被父母的权力意志严重入侵，基本安全和生理需求得到了保障，那么他想不赢都很难。

所谓「入侵」，即：爸妈知道你冷不冷，爸妈知道你该吃多少，爸妈监督你做作业，爸妈教你喝多少水，爸妈规定你上厕所时间……

有人问，学校高压，有一系列措施，逼迫家长配合，该怎么办？

这是考验家长智慧的时候 ——

你是成为学校的帮凶，

还是想办法给孩子争取空间？

并且，这意味着：太多人走在错误的路上，你不逼孩子，孩子走向成功的概率，就已经大了太多。别犯傻。

关于家长管教做作业——

这里面的根本问题是：你选择相信「自己的头脑」，还是选择相信「孩子的自发动力」？

太多家长期待着：自己一说，孩子立即就照做了。

这种不需要时间、空间的立即回应，是他们唯一想要的。得不到，他们会有崩溃感。

有崩溃感还不算，更糟糕的是，他们会持有这种想法 —— “你是在故意和我对着干”。

这是权力问题，也是自我虚弱问题。自我虚弱的人，会对别人不回应自己，有很深的羞耻感。

在强者面前，会吞下羞耻，而变得无助；

在弱者面前，会暴怒加逼迫，以转嫁羞耻。

比如视频中，老师因为孩子成绩，频繁在群中@妈妈，她感到羞耻；

后来，妈妈负面感受集中爆发，通过打更弱的孩子来宣泄。

可这样一来，孩子自身的感觉被破坏了，就更难和学习建立链接了。

并且，孩子必然会反抗这种入侵。继而，父母和老师再施加压力，恶性循环。

结果，不管孩子最后是学习好还是学习差，其中都有大量的能量损耗在这种拉扯中。

人活在这个世界上，不是为了被别人的意志所奴役的，哪怕那人是自己父母。

只有当自发性被尊重时，人才能成长为他最好的样子。

孩子天然爱父母。无论被打时哭得多么撕心裂肺，过15分钟就原谅你了。

所以很多家长有恃无恐，觉得揍一下没关系。

但你不知道的是，你在揍她的时候，她在声嘶力竭地哭、求饶、大喊大叫的时候，身体里正在爆棚地分泌肾上腺素、皮质醇等压力激素。

高压刺激下，她的杏仁核会非常发达。这让她更容易紧张、恐惧、害怕。

某天，遇到一个微小的、看起来不起眼的事件，一击即溃。从此，孩子开始焦虑、抑郁、自伤。

临了，家长才开始心慌，唯一的想法变成：

我只要我的孩子健康，别的都不重要。

这种事，没有落到自己头上时，太多家长没有切肤之痛，觉得——

「再努力一把又怎么样，过去我们也是这么过来的，虽说现在的孩子压力大，但谁的人生容易啊……」

等孩子自伤或抑郁后，这时多数家长才会醒悟过来；

当然还有极少数家长，即便孩子这样了，仍然最关注什么时候能继续好好学习。

家庭欺凌，才是校园欺凌的源头。

因为在家庭里，孩子的边界感已被严重破坏，她丧失了几乎全部的内在力量、也不懂怎么保护自己。

这种脆弱感，一旦被外界的霸凌者嗅出，就会把孩子在家的遭遇，原样复刻。

很多父母常对孩子说：这个世界上，父母是对你最好的人。

可一旦你对孩子使用了暴力，你就成了破坏孩子边界的「因」，也有可能招致后来校园霸凌的「果」。

视频中，妈妈说——

“她一写作业，我会死掉。”

“把我气得想杀人的心都有。”

咨询中，我有多位来访者的家长，在管教孩子作业时容易情绪崩溃。从中可以看到他们共同的逻辑：

1.我认为这件事很容易；

2.你应该不难做到；

3.你怎么表现得这么差。

这三步大家很容易想到，关键是后面的部分：

4.你是在故意和我对着干；

5.这是有主观恶意的；

6.这种主观恶意，我如果接受了，会感到很羞耻，我是你的家长，所以绝对不能接受；

7.我必须回击、惩罚你的恶意；

8.你去死，不然我去死。

通过视频里的母女互动，可以推测出，母亲会常常因为这样的逻辑去逼迫和攻击孩子。母亲惩罚了孩子，也就把死亡焦虑宣泄到孩子身上了。

「全能自恋」受损时会产生「全能暴怒」，从而产生了极端的毁灭欲。

这种毁灭欲，指向别人就会攻击、伤害别人，指向自己就会攻击、伤害自己。（所以，这位妈妈的话语里，要么说自己“死”，要么“想杀人”。）

如果父母常常暴怒，很容易把孩子摧毁。

如果你是这样的家长，你只需要干一件事 ——

断手断脚，即捆住你管教孩子的欲望。

这样，孩子的学习至少不必承受父母扔过来的巨大死能量。

家长不用太担心孩子不上进，因为谁都有原始的全能自恋衍生出来的竞争欲，所以孩子本能上会想把各种事情做好。

在咨询中，我遇到过几位这样的父母，很有意思的是：尽管他们明白这个道理，但仍坚称自己做不到。

这时，我会有些无情地对他们说 ——

“因为你在管孩子时，有难得的‘自恋被满足’的时刻。你可以肆无忌惮地指挥、控制、攻击孩子，你太强大、太有权力了。

而现实生活中，你没办法得到这种满足。”

这样的父母，多数是在现实生活中什么都做不好的人。他们不能在人际关系中偶尔享受自恋的高位，甚至都不能在做事时享受到掌控一件事情的感觉。

而当他们管教孩子时，就可以享受这种感觉了。

这些父母，本质上是在给孩子传达【双重束缚】——

我希望你卓越，你必须用卓越来证明我的伟大；

我不希望你强大，在你面前，我才是永远强大的那一个。

这时，孩子就会非常困惑。他们的自我意象往往会有一个共性：我是完美的垃圾。

意识上，他们知道父母期待自己优秀，可潜意识里，他们收到的信息是：父母才不希望他们强大。

因为强大必然意味着：孩子在和父母的关系中也可以是强大的那一个。

视频中，我们还可以看到，没有父亲支撑，加上一个虚弱又控制的母亲，孩子直接溺在了一个精神水牢中，奄奄一息。

所以，最后再来谈谈父亲的重要性。

一位父亲严重缺席的女子，常有这样的感觉 ——

家，完全就是妈妈的地盘。

有了这种感知，她想，如果爸爸在，当她不能呆在妈妈的地盘时，至少还可以去爸爸那里呆着。

这会演化出无数种含义，如：一旦妈妈不要你了，你将再无其他地方可以去。

一个关系，就是一个通道。本质上，与妈妈的关系也是一个通道，但孩子容易感知为，妈妈好像是整个世界。妈妈的意志与身影，围绕着在她周围每一个角落。

这会在一开始，帮助孩子从自己的孤独世界中走出来。

但之后，孩子就需要找到其他通道，从与母亲共生的关系中走出来。

父亲在，孩子还会有一个非常直接的收获：

当她远离母亲时，母亲有人陪，而且这个人还是强有力的、与妈妈恩爱的。

如果母亲是虚弱的、或强控制的，同时又是孤独的，那孩子即便打开了通道、从母子共生的城堡中走了出来，她也会非常担心，母亲一个人不能存活。 END

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