为什么现在很多学生一点简单的社会常识都不会？（微信文章未删减版）

主要观点总结

文章讨论了推行十二年义务教育的问题，指出教育体系存在的问题。许多学生对社会常识一无所知，缺乏基本的生活常识教育。文章提出了中国教育缺少的三堂关键课程：性教育、爱的教育和死亡教育，并强调了教育的本质应该是连接知识殿堂与现实生活的桥梁。文章还讨论了应试教育的弊端，以及在追求学术成就的同时忽视情感和价值观教育的现象。

关键观点总结

关键观点1: 教育体系存在的问题

学生对社会常识一无所知，反映出教育体系在常识教育方面的缺失。

关键观点2: 中国教育缺少的三堂关键课程

性教育、爱的教育和死亡教育是中国教育体系中缺失的重要部分，这些课程的缺失影响了学生对身体、灵魂和生命价值的理解。

关键观点3: 教育的本质

教育的本质应该是连接知识殿堂与现实生活的桥梁，但在应试教育的影响下，这座桥梁逐渐断裂，导致学生在生活中迷失方向。

关键观点4: 应试教育的弊端

文章指出，过于注重应试成绩的教育体系忽视了情感和价值观的培养，这可能会导致学生在生活中无法正确应用所学知识。

正文

关于推行十二年义务教育的讨论越来越多。许多人开始质疑，这种教育体系究竟给孩子带来了什么？为什么现在许多学生对简单的社会常识一无所知？一名网友分享了自己的经历：在初中时，他根本不知道一斤一两是多少，但父母不相信，认为孩子上课没有好好听讲，老师怎么可能不教这些？即使最后网友急哭了，父母还是不相信。

这个看似离谱的问题却引起了无数网友的共鸣。很多人表示，虽然他们能解二次函数、知道勾股定理，但却不知道医院的流程怎么走，社保、医保怎么弄。老人常说“一亩三分地”，但他们连一亩有多大都不知道，因为老师只教了平方米，没教亩的概念。

社会常识的缺失即使步入社会后，一些人仍然分不清阴历阳历，不知道地铁怎么坐，也不知道车票怎么买。这时，父母总会问：“你上学到底学了什么？”

除了这些基本的生活常识，中国教育还缺少了三堂至关重要的课程：性教育、爱的教育和死亡教育。这三堂课分别对应着身体的完整、灵魂的充沛和生命的价值。

1. 性教育：帮助学生了解自己的身体，学会保护自己，并建立健康的性别观念。

2. 爱的教育：教导学生如何去爱他人，理解人际关系的重要性，并培养同理心。

3. 死亡教育：让学生正视生命的有限性，理解死亡的意义，从而更加珍惜生命中的每一刻。

一个典型的例子是一位妈妈在高考前告诉孩子自己得了癌症。大家的第一反应往往是：“为什么非要在这个节点上说？” 但高考真的比妈妈更重要吗？这一刻，中式教育的灵魂拷问浮出水面：我们是否过于注重应试成绩，而忽视了更为重要的情感和价值观？

教育的本质应该是一座连接知识殿堂与现实生活的桥梁，但在应试的迷雾中，这座桥逐渐断裂成两座孤岛。当我们用微积分丈量天体轨迹，却辨不清田间阡陌；用GPS定位经纬坐标，却分不清东南西北。这种割裂恰似现代文明的隐喻——人类征服了星辰大海，却在琐碎的生活褶皱里迷失了方向。

散会！！！

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