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以爱为名,共育慢成长

成都天府中学附属小学  · 教育  · 22 小时前

主要观点总结

文章主要介绍了天中附小学年末总结,强调家庭和学校在孩子成长过程中的共同作用,以及学校的教育理念和活动。文章还提到了不同年级的主题和孩子们的成长变化,以及假期的亲子活动建议。

关键观点总结

关键观点1: 文章介绍了天中附小的学年总结活动。

天中附小的孩子们在同伴、老师和家长的陪伴下共同感受成长的变化,学校致力于培养孩子们的综合素质和自信。

关键观点2: 文章强调家校合作的重要性。

家庭和学校共同关心和呵护孩子的成长,家长参与学校管理、志愿服务等活动,感谢家长的支持和参与。

关键观点3: 文章提到不同年级的教育主题和孩子们的成长。

一年级强调校训的践行和习惯养成,二年级关注成长中的积累,三年级强调担当和责任,四年级注重跨学科知识和能力的培养。学校期待孩子们成为新时代的好少年。

关键观点4: 文章给出了假期建议。

鼓励家长带上孩子进行亲子活动,如远行、阅读、运动等,学校也设计了综合实践活动助力孩子的成长。


正文

自今日 · 至未来

以爱之名

共育慢成长



若只有家庭没有学校,或只有学校没有家庭,都不能完成塑造人的细致、复杂的任务。

——苏霍姆林斯基


在寒假开启之时,我们迎来了2024-2025学年下学期的期终总结阶段。本学期,天中附小的孩子们在同伴、老师和家长的温馨陪伴下,共同感受着成长的变化。天习少年们在融融学堂里品味着浩浩世界的博大,我们用心学习,收获满满硕果,我们与爱同行,在校园里,见证时光的每一步足迹,陪伴慢成长。


学期回顾


1月15日清晨,每期一次的期终家长课如约而至。爸爸妈妈走进孩子的教室,按照孩子们准备的会议提示入座,一起回顾分享、沟通交流,相伴携手为孩子一步步的成长助力。


孩子们的桌子上,摆放着厚厚的一本本书册,记录着孩子们在校园里的这一年。教学教学研讨会、秋游研学、家长开放日、秋季运动会......我们每一位老师都身在其中,一直践行,看见孩子们在活动中成长的足迹,展现孩子们在活动中自信的羽翼。



一年级:

听,拔节的声音

一年级的主题为:“听,拔节的声音”。


生活有多大,课堂的外延就有多大。一年级的孩子们,从入校的第一天开始,就在慢慢学习并践行着“自跬步,至未来”“自今日,至未来”的校训。从懵懵懂懂到熟能生巧,我们看见羽翼慢慢丰满的天习鸟儿们早已蓄势待发。



这一年,孩子们在活动中渐渐养成从他律到自律。这一年,家长参与学校管理、家长志愿服务、家长进课堂……感谢背后的力量,家校更加齐心。



教育,是农业,是慢的艺术。我们在用长远的眼光看孩子的发展。这一年,我们关注学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法;这一年,我们希望现在走的每一步,都是在为孩子的以后铺路,为未来奠基。



二年级:

积,成长之跬步

二年级的主题为“积,成长之跬步”。


二年级的孩子们,在经历了一年的学习之后,逐步养成了更加独立自主的学习习惯,孩子们在“玩中学”“学中玩”。正如爱因斯坦所说“人的智慧决不会偏离目标。所谓教育,是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领”。



天中附小鼓励孩子们在教学活动中获取知识,在实践中学习真理。老师们对家长们说“没有活动就没有经历,没有经历就没有经验,没有经验就没有能力,没有能力就没有核心竞争力。一个人最好的学习方式就是去经历和体验,获取自身的经验,任务就是礼物,都是生命的财富”。



三年级:行,成长之担当

三年级的主题为:“行,成长之担当”。



三年级开学第一天,孩子们曾在纸条上写下过关于担当的许多猜想,而学期期末结束之时,我们惊喜地发现,他们那些关于“担当”的讨论和思考,已经成为了孩子们的态度和行动,它不再只是那个有点看不懂的词语。



担当,意味着三年级的孩子们在这一学期里大步走向独立,大胆接受新鲜的挑战。无论是食堂用餐,还是每个月的“悦阅分享”等活动,他们都展现出了作为学姐学长所应具备的责任感。正如列夫·托尔斯泰所说“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心”。



四年级:悦,成长之变


四年级的主题为:“悦,成长之变”。


未来的时代需要什么样的人才?我们如何培养出国家真正需要的人才?

科技的飞速发展引领我们迈入了人工智能的新纪元。在这一时代背景下,跨学科知识与技能的融合变得尤为重要,而创新能力更是成为推动社会进步的核心动力。



四年级的孩子们,作为天中附小永远的学姐学长,在四年级的学习阶段中坚实基础知识与综合素养,传承文化,培养国际视野,发展个性与批判精神。我们期待孩子们知行合一,持之以恒,成长为爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年。



梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。



最后,班主任根据实际情况从交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防校园欺凌等方面进行暑期安全教育,引起家长们的高度重视,家长们纷纷表示,将积极配合学校对自己的孩子进行各方面安全教育工作。


艾莉森·高普尼克说:“爱孩子并不是给他们一个目的地,而是为他们的旅程提供给养”。这个“给养”来自各个学科老师为孩子们建构的知识体系和求实求活的学习,来自父母无条件的爱和陪伴,爸爸妈妈也在丰富的活动体验中与孩子的心越来越近。


寒假假期建议


假期,是亲子相处的美好时光。我们鼓励家长带上孩子们远行或者阅读,运动或者静心,走进自然、走向世界。老师们也精心设计了一系列综合实践活动,助力每个孩子更广阔的发展空间。我们相信在家长和学校的共同关心和呵护下,家校携手同行,共筑梦想静待花开,我们期待在未来的日子里,孩子们能够在爱与关怀中茁壮成长,绽放属于自己的光彩。



撰稿:孙灵茜

图片:孙灵茜

排版:孙灵茜

责编:王艳云

审核:校务与支持中心



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