本文讲述了关于明星孩子甜馨和恩利的故事，引发了对孩子自我认知教育的思考。文章指出，孩子们需要被接纳和支持，以找到自己的独特之处，不被单一尺子丈量人生。文章还提到了美国的教育理念，强调每个孩子都是独一无二的，需要被看见和尊重。
孩子们需要被接纳和支持，找到自己的独特之处。
美国学校重视孩子的自我认知教育，鼓励孩子认识自己、接纳自己、并成为自己。
不要只用标准答案去衡量孩子，而要鼓励孩子做最特别的自己。
粒粒赵老师
美国教育硕士，16年教学经验，曾任教国际学校、双语私校、美国公立小学，三个孩子的妈妈。
前段时间，李小璐的女儿甜馨上了热搜，13岁的小姑娘，因为两件事被推上风口浪尖：一是被同学“蹭流量”后孤立，二是网友疯狂猜测她整容。
先说说孤立事件，有些同学假装和她做朋友，拍完照就发朋友圈炫耀，之后却把她踢出群聊，甚至孤立她。
她无奈地说：“感觉自己像被800个监控盯着！”
更扎心的是整容质疑，网友揪着她晒出的近照不放：“怎么变白了？”“鼻子是不是垫高了？”
她直接回怼：“我们就是黄种人，天生这样的啊，为什么非要变得特别白呢？”
甜馨从小就长在了热搜上，从当年《爸爸回来了》中"我们白着呢"的童言无忌，到如今"为什么非要变得特别白呢"的犀利批判，她正经历着自我认知和自我意识的觉醒，也经历着星二代身份带来的特殊成长阵痛。
明星的孩子，注定要比普通孩子承受更多的关注和质疑。
就算是非常低调的明星子女，都会被拿着放大镜观察，更别说个性张扬的孩子了。
作为哈林和伊能静的儿子，恩利可谓是“离经叛道”的代表，曾因为“穿女装”登上热搜，被贴上“怪胎”、“娘炮”、‘变态’的标签。
在最近的一次TED演讲中，他讲述自己7岁到22岁的经历。
在演讲中，他大胆承认自己从小喜欢奇装异服，7岁穿女装上学，被同学嘲笑。妈妈伊能静却搂住他说：“宝贝，你穿什么都漂亮。”这种无条件的支持，让他逐渐找到勇气。
直到去纽约上学，他才发现街上的人穿得比他还“离谱”，原来自己根本不算特殊。那一刻他崩溃了：“为什么在台湾我是异类，在纽约却像隐形人？”
于是他发出了灵魂的拷问：“为什么我被夹在两个世界中，我却要去附和他们两方的审美？……是谁设立了这个规矩？而为什么它是至高无上的标准，我们又要这么盲目的追求它呢？”
后来他悟了：“衣服是画布，性别是选择，不是枷锁。自由是你摒弃了纯粹的抗争，还有迎合，全然地自我确认，还有接纳。”他开始用艺术表达自己，现在的他，早不是那个被贴标签的“怪小孩”，而是穿着高定西装、拿着话筒说“要做自己人生导演”的酷boy。
有网友辣评：“果然有钱人家的孩子才敢做自己。”
不可否认，恩利有父母的财富给他托底，但不是每个有钱的孩子都能像恩利一样，更重要的是父母的接纳和支持给了他底气，让他有勇气对抗偏见，勇敢撕掉标签，活出自己。
甜馨和恩利，表面上是两个被舆论撕扯的星二代，本质上却揭露了中国孩子普遍缺失的一课：自我认知。
我们总能看到“别人家的孩子”：钢琴十级、奥赛冠军、名校毕业……
却总忘了问孩子：“你喜欢什么？”“你觉得什么是真正的美？”
大家都更爱夸“坐得端正”“画画工整”的孩子，而非那个“把太阳画成方块”的鬼马精灵。
正如恩利在演讲中所质疑的：“为什么我要活成别人的期待？”而甜馨的反问更值得思考：“为什么非要变得特别白呢？”
这两位星二代用他们的经历和抗争，表达着每个普通孩子都需要的成长武器：当社会用单一尺子丈量人生时，真正的成长是学会做自己的“法官”。
我们的教育一直在追求标准答案，努力把孩子塑造成品学兼优的标准人才。但往往忽视了他们每一个人到底是谁？有何不同？
我美国学校教书多年，从幼儿园到高中开学最重要的第一课就是探讨“我是谁”，用All about Me这一主题开启一整年的学习。
幼儿园的老师会带着小朋友一起读经典绘本It is ok to be different。
告诉他们：你可以有不同的发型和肤色，不同的父母，你可以有残缺和不完美，都是被接受的。正是因为这些不同，所以你才是特别的，独一无二的。
老师还会带着小朋友一起制作自画像，展示最特别的自己。
到了小学，新学期的第一个项目式作业就是制作All about me的海报。
让孩子写下自己的特点、兴趣、爱好等，并展示给全班同学，给孩子一个认识自己、接纳自己、并成为自己的过程。
到了中学，老师依然还会带着学生上这门课，同时会结合中学生的年龄特点，发挥他们的创造力和想象力，设计抽象画或者进行创意写作。
你会发现这时候的他们已经对自己有了较为明确的认知。
通过这样的课程，让孩子观察我有何不同？我是否需要跟别人一样？什么才是美的？
美国家长和老师也会给孩子一个标准答案：没有统一标准的美，只有独一无二的美。每个孩子都是特别的，都是独一无二的。
也正是在这样的教育理念下，每一个孩子都被看得见，这样成长起来的孩子更懂得欣赏自己、尊重别人。
别再让孩子活成“标准答案”，也不要让我们的下一代继续拿着标准答案去衡量自己和别人。
可能有人会反驳：说得轻松，星二代资源好，美国教育开放，普通孩子能比吗？
虽然外在条件有所不同，但仔细想想，每个孩子都是独一无二的，只是我们习惯了用同一个模具批量生产“优秀”。
我们可以学学伊能静的“开明式教育”：当孩子提出奇怪要求（比如穿女装），不急着否定，而是问：“为什么喜欢这样？”
也可以像美国老师那样，带孩子做“我的自画像”手工，把最真实的自己展示出来。
更重要的是，少拿孩子和别人比较：“你看人家xx考了第一……”换成：“宝贝，你这次数学进步很大，妈妈为你骄傲！”
甜馨和恩利的故事，不该只是明星八卦。
他们像一面镜子，照出了我们教育中不合理的一幕：用别人的尺子量自己，却忘了每个人的身材尺寸都不一样。
与其逼孩子活成“别人家的孩子”，不如教会他们：你有权利做最特别的自己，就像甜馨敢说“我长到18岁也不会整容”，恩利敢穿女装出街。毕竟，这个世界上，最动人的风景，永远是灵魂真实的模样。
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