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围观!黄石多所学校推行 “无作业日”→

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主要观点总结

黄石市多所学校推行“无作业日”制度,引起学生和家长关注。学生得以解锁多彩课余时光,家长对此有热议。学校积极落实“减负提质”政策,探索适合本校实际的“无作业日”模式。

关键观点总结

关键观点1: 学校推行“无作业日”制度

为了减轻学生课业负担,黄石市多所学校推行“无作业日”制度,要求学生不携带书包离校,引发学生和家长的广泛关注。

关键观点2: 学生解锁课余时光

“无作业日”让学生有更多的自由时间支配,可以参与课外阅读、体育锻炼或家务劳动,学生们对此表示兴奋。

关键观点3: 家长对“无作业日”持不同意见

部分家长对“无作业日”表示担忧,担心孩子的学习成绩会受到影响。然而,也有家长表示支持,认为这有助于孩子的学习和成长,可以提供更多的亲子时光。

关键观点4: 学校积极落实“减负提质”政策

学校通过推行“无作业日”制度来积极落实“减负提质”政策,旨在为学生们打造更加健康、高效、快乐的学习环境。同时,学校也通过多种方式引导学生合理安排时间,鼓励他们进行自主学习和探索。


正文

图片
“今天星期三,
老师不布置家庭作业,
大家不用背书包回家啦!”
3月5日下午放学时
黄石市墨斗山学校
203班班主任刘金
告诉学生无作业的消息后
教室里一片欢腾

连日来

记者走访黄石各校园

发现不少学校推行校园“无作业日”

这一探索引发了学生和家长的广泛关注


这种形式

为学生的学习生活带来了哪些变化呢?

记者对此进行了采访



01

学生解锁多彩课余时光

“我要去学游泳。”“我要去学轮滑。”“晚上我要给爸妈做上一道新学的菜……”5日下午,铃声响起,墨斗山学校的学生们互相讨论各自放学后的打算。记者注意到,学生们兴奋地收拾好自己的文具、书本,把书包留在教室的抽屉里,随后在老师带领下,整齐排队离开学校,大家脸上洋溢着笑容。

  

据了解,为切实减轻学生课业负担,自3月5日起,该校在小学部全面推行“周三无作业日”制度,要求各年级、各学科不布置任何书面家庭作业,全体学生统一不携带书包离校,建议家长引导孩子合理利用课余时间,开展课外阅读、体育锻炼或家务劳动。

  

6日,记者回访学校时,203班学生张彧说,他回家后和爸爸一起打乒乓球,锻炼身体。502班的邵思加满脸喜悦地说:“‘无作业日’让我原本有限的课后时间变得充裕,我利用这一天看更多的课外书,来拓展知识面、开阔眼界。”403班的李成蹊说,平时学习繁忙,没有太多时间帮家人做家务,第一次“无作业日”,我洗了碗、拖了地,体会到了家人平时劳动的辛苦。

  

最好的成长,不在作业堆砌的赛道,而在天地万物的怀抱中。”刘金说,作为教师,还是希望这一天家长可以带孩子去参加体育活动,去劳动实践,加强亲子陪伴,给他们更多空间发展特长和爱好,期待每位同学都能在无作业日里发现自我、悦纳自我,拥有一个轻松又充实的童年。


02

“无作业日”引家长热议

“无作业日”的设立,也引发了家长的热烈讨论。

  

“真是太好了!”学生邵思加的家长贺雅婷说,以后每周三可以和孩子进行思想交流,疏导孩子学习心理,自由的时间有助于孩子学习和成长,多出来的时间可以亲子阅读、亲子家务和亲子手工。

  

学生柯圣铭爸爸柯友杰说:“学习来源于生活,又服务于生活。”在“无作业日”这天,孩子们就可以回来跟父母一起进行家庭劳动实践活动,培养一些生活技能,跳出作业,让孩子们有更多的自由时间支配,让他们学会自我管理,很有意义。

  

学生黄梓豪的爸爸黄超认为“无作业日”可以释放成长空间,通过结构性减负,有更多时间发展兴趣特长、体育锻炼和社会实践。黄超说,他计划每周三带孩子在城市公园散步,为家庭提供专属的共处时光,有助于建立更亲密的亲子关系。

  

另一方面,也有部分家长对此表示担忧。有的家长提出:“没有作业,孩子会不会就不学习了?学习成绩会不会受到影响?”

  

针对家长们的担忧,墨斗山学校副校长龙小强表示,在教学进程上,从周中腾出一天来减轻学生的作业负担,并不会影响教学进度和学生对知识的掌握,他表示,适当缓冲,有利于学生以更加饱满的状态投入学习,学校也会通过多种方式引导学生合理安排“无作业日”的时间,鼓励学生进行自主学习和探索,培养他们的自律能力。

03

学校积极落实“减负提质”政策

作业管理是中小学教学一体化建设的重要一环,也是落实“双减”的重要举措。今年2月,黄石市教育局出台十项“减负提质”措施,就明确提出加强作业管理,完善统筹机制,减轻学生作业负担,探索开展小学低年级周一到周四“不带书包回家”试点。

  

记者采访了解到,黄石市还有多所学校也开展了类似的“无作业日”活动。广州路小学针对一二年级学生,在本学期就已经开始探索周一到周四不带书包回家,不布置书面作业的举措。

  

该校副校长王志芳介绍,学校对无作业日的探索是循序渐进的。2月底,学校先在低年级试行,每周选择一天到两天作为无作业日,之后通过问卷调查广泛征集家长意见。结果显示,七成家长表示赞同,在此基础上,学校进一步推行了周一到周四不带书面作业回家的举措。

  

王志芳说,“无作业日”其实对教师的课堂教学提出了更高的要求。“每个教师都应该去思考,怎样把课堂教学安排得更紧凑、更有效率。有些作业让孩子在课堂上完成,反而能更清楚地了解到他们的知识掌握情况。”

  

黄石市中英文学校开展无作业日的时间更早,已经持续了四年。中英文学校副校长范慧说,该校将每个月第一个星期的周三设为无作业日。在这一天,孩子们有充分的自由去做自己想做的事情,可以回到家进行阅读或者趣味实践活动,如劳动实践、数学思维训练、玩魔方、拼七巧板等。

  

“我们学校践行分层教学和分层进行作业布置,杜绝机械性的抄写作业,这样的安排不仅为孩子‘松绑’,也促使教师们在课堂教学中提升质量、提高效率。”范慧说。

  

西塞山区教育局党组成员、区教育事业发展服务中心主任聂志武告诉记者,该区也有部分学校正在试行无作业日,希望通过这一举措,引导学校家长科学合理安排课后时间,引导教师丰富作业形式,为学生减负,让家庭受益,让教育回归本质。

  

如今,该市已有部分学校探索适合本校实际的“无作业日”模式,力求为学生们打造更加健康、高效、快乐的学习环境。一系列教育改革的推动下,孩子们有望拥有一个更加充实、多彩、幸福的童年。


信息来源丨湖北省教育政务新媒体联盟成员单位、东楚大教育
责任编辑|尚紫荆

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